Aktualisasi Nilai-Nilai Moderasi Beragama dalam Buku Pelajaran Al-Qur’an Hadis Madrasah Ibtidaiyah

Actualization of Religious Moderation Values in the Al-Qur'an Hadith Textbook of Madrasah Ibtidaiyah

  • M Sofyan Alnashr Institut Pesantren Mathaliul Falah Pati
  • Muh. Luthfi Hakim Institut Pesantren Mathali'ul Falah Pati
DOI: https://doi.org/10.35878/islamicreview.v13i1.1106
Keywords: Moderation Values, Religious Moderation, Quran Hadith Textbooks, Madrasah Ibtidaiyah

Abstract

The plural and multicultural reality of Indonesia requires a moderate and tolerant attitude in religion. The values of religious moderation must be taught from school age and actualized in learning and daily life. This study aims to describe the actualization of religious moderation values contained in the Quran Hadith textbook at the Madrasah Ibtidaiyah level. This research is a literature research with the object of the research of the Quran Hadith textbooks from grade 3 to grade 6 which teach short letters from the Quran. Data analysis uses interpretative with contextual interpretation of Quranic verses. The results showed that the values of religious moderation contained in the MI Quran Hadith book are values of Civilization (Ta'addub), Exemplary (Qudwah), Citizenship and nationality (Muwaṭanah), Taking the middle way (Tawassuṭ), Balanced (Tawāzun), Straight and firm (I'tidāl), Equality (Musāwah), Deliberation (Syūra), Tolerance (Tasāmuh), and Dynamic and innovative (Tathawwur wa Ibtikâr). The actualization of religious moderation values for MI students is through contextualizing values in learning and instilling moderation values in social media. The development of information technology is followed by the entry of various cultures and ideologies that sometimes conflict with religious teachings, therefore the value of moderation must be actualized in every child's daily activities.

Downloads

Download data is not yet available.

References

Alnashr, M. Sofyan. “Pendidikan Keluarga Dalam Pemikiran Sahal Mahfudh.” BUANA GENDER : Jurnal Studi Gender Dan Anak 1, no. 2 (December 30, 2016): 99. https://doi.org/10.22515/bg.v1i2.384.
Alnashr, M Sofyan, Zaenudin Zaenudin, and Mohammad Andi Hakim. “Internalisasi Nilai-Nilai Pendidikan Islam Melalui Pembiasaan Dan Budaya Madrasah.” Islamic Review: Jurnal Riset Dan Kajian Keislaman 11, no. 2 (2022): 155–66. https://doi.org/10.35878/islamicreview.v11.i2.504.
Bedowi, Topikurohman. “Kecerdasan Komunikasi Spiritual Dalam Upaya Membangun Perdamaian Dan Toleransi Beragama.” El Madani: Jurnal Dakwah Dan Komunikasi Islam 1, no. 02 (2020): 105–22.
Creswell, John W. Research Design Pendekatan Metode Kualitatif, Kuantitafif, Dan Campuran. Yogyakarta: Pustaka Pelajar, 2019.
Dawing, Darlis. “Mengusung Moderasi Islam Di Tengah Masyarakat Multikultural.” Rausyan Fikr: Jurnal Studi Ilmu Ushuluddin Dan Filsafat 13, no. 2 (2017). https://doi.org/10.24239/rsy.v13i2.266.
Dimyati, Ahmad. “Islam Wasatiyah: Identitas Islam Moderat Asia Tenggara Dan Tantangan Ideologi.” Islamic Review: Jurnal Riset Dan Kajian Keislaman 6, no. 2 (2017): 139–68.
Fahri, Mohamad, and Ahmad Zainuri. “Moderasi Beragama Di Indonesia.” Intizar 25, no. 2 (2019). https://doi.org/10.19109/intizar.v25i2.5640.
Hermawan, W. “Komunikasi Antarumat Berbeda Agama (Studi Kasus Sikap Sosial Dalam Keragaman Beragama Di Kecamatan Cigugur Kabupaten Kuningan Jawa Barat).” Jurnal Ilmu Komunikasi, 2010.
Marzuki, Ahmad. “Al- Qur’an Hadis MI Kelas IV.” edited by Abdul Muhith, 43–44. Direktorat KSKK Madrasah Direktorat Jendral Pendidikan Islam Kementerian Agama RI, 2020.
Miles, M. B., A. M. Huberman, and J Saldana. “Cross-Case Data Analysis.” In Qualitative Data Analysis: An Expanded Sourcebook, 3rd ed. Arizona: Sage, 2014.
Mohan, Muhammad Saleh Cahyadi, and Maman Lukmanul Hakim. “Konsep Tawassuth Sebagai Upaya Preemtif Dalam Pencegahan Aksi Terorisme.” Syifa Al-Qulub: Jurnal Studi Psikoterpai Sufistik 6, no. 2 (2022). https://doi.org/https://doi.org/10.15575/saq.v6i2.14233.
NU Online. “6 Prinsip Utama Moderasi,” n.d.
Qurtuby, Sumanto Al. “Konservatisme Dan Fanatisme Kaum Beragama,” 2019. https://sumantoalqurtuby.com/konservatisme-dan-fanatisme-kaum-beragama/.
Rohmah, Nidlomatum Mukhlisotur. Al Qur’an Hadis Kelas V Madrasah Ibtidaiyah. Vol. 148. Direktorat KSKK Madrasah Kemenag RI, 2020.
Rusli. “Urgensi Keteladanan Akhlaqul Karimah Bagi Para Pemimpin Bangsa.” In Proceeding: Islamic University of Kalimantan, 2021.
Saputro, Guntur Eko, and Meirinaldi Meirinaldi. “Pengaruh Stabilitas Makro Ekonomi, Stabilitas Keamanan Dan Pertumbuhan Industri Strategis Terhadap Pertumbuhan Ekonomi.” Jurnal Ekonomi 23, no. 1 (2021): 1. https://doi.org/10.37721/je.v23i1.757.
Shihab, M. Quraish. Tafsir Al-Misbah (Pesan, Kesan, Dan Keserasian Al-Qur’an) Jilid 15. Jakarta: Lentera Hati, 2002.
———. Tafsir Al-Misbah (Pesan, Kesan Dan Keserasian Al-Qur’an) Jilid 1. Jakarta: Lentera Hati, 2002.
———. Tafsir Al-Mishbah. IX. Jakarta: Lentera Hati, 2007.
“Social Progress Imperative,” 2020. https://www.socialprogress.org/.
Sugiyarto, Wakhid. Aktualisasi Nilai-Nilai Agama Dalam Memperkuat NKRI. Jakarta: Kementerian Agama RI, Badan Litbang dan Diklat, Puslitbang Kehidupan Keagamaan, 2016.
Sutrisno, Edy. “Aktualisasi Moderasi Beragama Di Lembaga Pendidikan.” Jurnal Bimas Islam 12, no. 2 (2019): 323–48. https://doi.org/10.37302/jbi.v12i2.113.
Tim KSKK Madrasah. Panduan Moderasi Beragama Di Madrasah. Direktorat KSKK Madrasah Direktorat Pendidikan Islam Kementerian Agama RI. Jakarta, 2021.
Wahid, Yenny, and dkk. “Membatasi Para Pelanggar: Laporan Tahunan Kemerdekaan Beragama Berkeyakinan Wahid Foundation 2018.” Jakarta, 2018.
Published
2024-04-30
How to Cite
Alnashr, M. S., & Hakim, M. (2024). Aktualisasi Nilai-Nilai Moderasi Beragama dalam Buku Pelajaran Al-Qur’an Hadis Madrasah Ibtidaiyah. Islamic Review: Jurnal Riset Dan Kajian Keislaman, 13(1), 73-90. https://doi.org/https://doi.org/10.35878/islamicreview.v13i1.1106
Issue
Vol 13 No 1 (2024): April 2024
Section
Articles
Creative Commons License

This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.

Pemberitahuan Hak Cipta

Penulis yang menerbitkan bersama Islamic Review: Jurnal Riset dan Kajian Keislaman menyetujui ketentuan berikut:

  1. Penulis mempertahankan hak cipta dan memberikan jurnal hak publikasi pertama dengan karya yang dilisensikan secara bersamaan di bawah Lisensi Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License (CC BY-SA 4.0) yang memungkinkan orang lain untuk berbagi karya dengan pengakuan kepenulisan karya dan publikasi awal dalam jurnal ini.
  2. Penulis dapat membuat pengaturan kontrak tambahan yang terpisah untuk distribusi non-eksklusif dari versi jurnal yang diterbitkan dari karya tersebut (misalnya, mempostingnya ke repositori institusi atau menerbitkannya dalam sebuah buku), dengan pengakuan awal publikasi di jurnal ini.
  3. Penulis diizinkan dan didorong untuk memposting karya mereka secara online (misalnya, di repositori institusional atau di situs web mereka) sebelum dan selama proses pengiriman, karena dapat menghasilkan pertukaran yang produktif, serta kutipan lebih awal dan lebih besar dari karya yang diterbitkan.

Creative Commons License
Karya ini dilisensikan di bawah Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.