Implementation of Religious Moderation at Wahid Hasyim University
Abstract
Higher Education (PT) as a provider of higher education has an important role in efforts to implement religious moderation, unfortunately, in recent years universities have become fertile fields for regeneration of groups that seek to undermine the existence of the Unitary State of the Republic of Indonesia (NKRI). In its implementation, the Ministry of Religious Affairs established a Moderation House in PTKIN, while in PTU there has been no special attention related to this. In particular, this study aims to find out the concept of implementing diverse moderation in Unwahas, which is a PTU under the auspices of the Ministry of Education and Culture of Research and Technology. This research is a qualitative research using data collection including documents, interviews, and observations. This study found that the implementation of religious moderation at Wahid Hasyim University was carried out in at least two strategic steps, namely through structured and academic programs. The structured program is a program that has been planned and implemented by the Aswaja Center Management and Young Aswaja Activists, Wahid Hasyim University, while academic means through the curriculum of the General Basic Course (MKDU), implemented in the Semester Learning Plan (RPS) of Islamic Religious Education Courses, to Aswajaan, Pancasila and Citizenship and also Compulsory Curriculum Courses (MKWK).
Downloads
References
Al-Qardawi, Yusuf. Al-Khasā`is Al-‘Ammah Li Al- Islām. Bairut: Mu’assasah ar Risalah, 1983.
Amir, Amir, Hasan Baharun, and Lina Nur Aini. “Penguatan Pendidikan Aswaja An-Nahdliyah Untuk Memperkokoh Sikap Toleransi.” Jurnal Islam Nusantara 4, no. 2 (2020). https://doi.org/https://doi.org/10.33852/jurnalin.v4i2.224.
Aziz, Aceng Abdul, Anis Masykhur, A. Khoirul Anam, Ali Muhtarom, Idris Masudi, and Masduki Duryat. Implementasi Moderasi Beragama Dalam Pendidikan Islam. Jakarta Pusat: Daulat Bangsa, 2019. https://pendis.kemenag.go.id/storage/archives/BukuPendisIMAfixebookthelast05082020.pdf.
Aziz, M. Imam, and Dkk. Madrasah Para Kiai Refleksi Alumni Untuk Satu Abad PIM. Yogyakarta: KMF Yogyakarta, 2012.
Dimyati, Ahmad. “Islam Wasatiyah: Identitas Islam Moderat Asia Tenggara Dan Tantangan Ideologi.” Islamic Review: Jurnal Riset Dan Kajian Keislaman 6, no. 2 (2017): 139–68.
Fahri, Mohamad, and Ahmad Zainuri. “Moderasi Beragama Di Indonesia.” Intizar 25, no. 2 (2019). https://doi.org/10.19109/intizar.v25i2.5640.
Halili. “Wacana Dan Gerakan Keagamaan Di Kalangan Mahasiswa,” 2019.
Iin Nashohah. “Internalisasi Nilai Moderasi Beragama Melalui Pendidikan Penguatan Karakter Dalam Masyarakat Heterogen.” In Prosiding Nasional Pascasarjana IAIN Kediri. Kediri, 2021.
Jauhari, Mohamad Agus, Latifah Nuraini, and M Sofyan Alnashr. “Hubungan Kematangan Beragama Dengan Karakter Al-ḤIRṢ Mahasiswa PGMI Fakultas Tarbiyah IPMAFA Pati.” MAGISTRA: Media Pengembangan Ilmu Pendidikan Dasar Dan Keislaman, 2019. https://doi.org/10.31942/mgs.v10i2.3105.
Moleong, Lexy J. Metodologi Penelitian Kualitatif. Revisi. Bandung: PT Remaja Rosdakarya, 2019.
Muarif, Ahmad Dalhar, and Jamal Ma’mur Asmani. “Moderate Islamic Da’wah in the New Normal Era (KH. Afifuddin Muhajir And KH. Abdul Moqsith Ghazali Online Reading Study).” Santri: Journal of Pesantren and Fiqh Sosial 2, no. 2 (2021): 111–32. https://doi.org/10.35878/santri.v2i2.333.
Muhammad Shodiq dan Imam Muttaqien. Dasar-Dasar Penelitian Kualitatif: Tata Langkah Dan Teknik-Teknik Teoritisasi Data, Terj. Basics of Qualitative Research: Grounded Theory Procedures and Techniques. Yogyakarta: Pusataka Pelajar, 2003.
Mustaghfiroh, Siti. “Pengarusutamaan Nilai Moderasi Beragama Di Era Society 5.0.” Moderatio: Jurnal Moderasi Beragama 2, no. 2 (2022).
Najahan Musyafak, Imam Munawar, Noor Lailatul Khasanah, Fitri, and Ariana Putri. “Dissimilarity Implementasi Konsep Moderasi Beragama Di Perguruan Tinggi Keagamaan Islam.” In Prosiding Muktamar Dosen PMII, 2021.
Nuhdi, Futuhal, and Fuad Jauhar. “Dampak Post Truth Di Media Sosial.” Jurnal Pendidikan Dan Studi Keislaman 10 (2020).
Penyusun, Tim. Moderasi Beragama. Kementerian Agama. Jakarta: Kementerian Agama RI, 2019.
Rosyida Nurul Anwar, Siti Muhayati. “Upaya Membangun Sikap Moderasi Beragama Melalui Pendidikan Agama Islam Pada Mahasiswa Perguruan Tinggi Umum.” Al-Tadzkiyyah: Jurnal Pendidikan Islam 12, no. 1 (2021): 1–15. https://doi.org/https://doi.org/10.24042/atjpi.v12i1.7717.
TIM GMBN Kemenag RI. Panduan Implementasi Griya Moderasi Beragama Dan Bela Negara Pada Perguruan Tinggi Umum (PTU). Jakarta, 2022.
Tim Penyusun Kementerian Agama RI. MODERASI BERAGAMA. Jakarta: Badan Litbang dan Diklat Kementerian Agama RI, 2019.
TIM Pokja MB Kemenag RI. Peta Jalan (Roadmap) Penguatan Moderasi Beragama Tahun 2020-2024. Jakarta, 2020.
Yedi Purwanto, Qowaid, Lisa’diyah Ma’rifataini, Ridwan Fauzi. “Internalisasi Nilai Moderasi Melalui Pendidikan Agama Islam Di Perguruan Tinggi Umum.” EDUKASI: Jurnal Penelitian Pendidikan Agama Dan Keagamaan 17, no. 2 (2019).
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
Pemberitahuan Hak Cipta
Penulis yang menerbitkan bersama Islamic Review: Jurnal Riset dan Kajian Keislaman menyetujui ketentuan berikut:
- Penulis mempertahankan hak cipta dan memberikan jurnal hak publikasi pertama dengan karya yang dilisensikan secara bersamaan di bawah Lisensi Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License (CC BY-SA 4.0) yang memungkinkan orang lain untuk berbagi karya dengan pengakuan kepenulisan karya dan publikasi awal dalam jurnal ini.
- Penulis dapat membuat pengaturan kontrak tambahan yang terpisah untuk distribusi non-eksklusif dari versi jurnal yang diterbitkan dari karya tersebut (misalnya, mempostingnya ke repositori institusi atau menerbitkannya dalam sebuah buku), dengan pengakuan awal publikasi di jurnal ini.
- Penulis diizinkan dan didorong untuk memposting karya mereka secara online (misalnya, di repositori institusional atau di situs web mereka) sebelum dan selama proses pengiriman, karena dapat menghasilkan pertukaran yang produktif, serta kutipan lebih awal dan lebih besar dari karya yang diterbitkan.
Karya ini dilisensikan di bawah Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.