The Concept of Akhlakul Karimah in Instagram Based on Sufism Values
Keywords:
Moral Degradation, Akhlakul Karimah, Sufism Value, Instagram
Abstract
Akhlak degradation or moral degradation is at the foundation of a variety of problems and social issues in society during one's life. Moral degradation develops as a result of entering digital spaces, as shown by the presence of Instagram as a digital social media. As a result, discovering a solution to this problem becomes a priority. This study aims to provide a solution to the phenomenon of moral degradation in Instagram by exploring the concept of morality based on Sufism values, by determining the formulation of the problem including a description of moral degradation in Instagram, Sufism and morality in Islam, and the concept of akhlakul karimah based on sufism values. This study uses a qualitative approach with descriptive methods, as well as literature study as a data collection technique. The findings of this study explain the phenomena of moral degradation on Instagram, which generates a whole slew of issues. Furthermore, this research explains Sufism and morality in Islam, as well as their integration in the concept of morality based on Sufism values through various exercises and efforts as a resolution to moral degradation on the social media platform Instagram.
Downloads
Download data is not yet available.
References
Abdillah, N. (2021). Hukum dan Etika Berinteraksi Melalui Media Sosial Menurut Islam. FATAWA: Jurnal Pendidikan Agama …, (1), 108–119. Retrieved from https://www.jurnal.stai-alazharmenganti.ac.id/index.php/fatawa/article/download/275/161
Abidin, Z. (2020). Implementasi Nilai-Nilai Tasawuf oleh Kalangan Santri di Pondok Pesantren dalam Menghadapi Era-Globalisasi: Studi Kasus di Pondok Pesantren Bumi Damai Al-Muhibbin Jombang. Universitas Islam Negeri Maulana Malik Ibrahim.
Abraham, F. Z. (2014). Pemanfaatan Twitter Sebagai Media Komunikasi Massa. Jurnal Penelitian Pers dan Komunikasi Pembangunan, 18(1), 67–80.
Aji, R. (2016). Digitalisasi, Era Tangtangan Media (Analisis Kritis Kesiapan Fakultas Dakwah Dan Komunikasi Menyongsong Era Digital). Islamic Communication Journal, 1(1), 43–54.
Asmaya, E. (2018). Hakikat Manusia dalam Tasawuf Al-Ghazali. KOMUNIKA: Jurnal Dakwah dan Komunikasi, 12(1), 123–135.
Asro, M., & Erina, M. D. (2021). Aplikasi Nilai-Nilai Tasawuf Perspektif Al Ghazali dalam Kegiatan Belajar Mengajar Application of Al Ghazali ’ s Perspective Sufism Values in Teaching and Learning Activities, 10(November).
Aswadi, D., & Lismayanti, H. (2019). Dampak Penggunaan Smartphone terhadap Pendidikan Karakter Anak di Era Milenial. STILISTIKA: Jurnal Bahasa, Sastra, dan Pengajarannya, 4(1), 89–98.
Asy’ari, A. H. (2021). Wara’ dalam Ajaran Tasawuf Imam Junaid Al-Baghdadi. Jurnal Penelitian Ilmu Ushuluddin, 1(3), 209–223.
Ayu, W. K., Azhar, Z. A., & Putri, T. E. (2020). Implementasi Sikap Tawakal menurut Psikologi Islam dalam Menghadapi Pandemi COVID-19, 1–8.
Ayub, M. S., Rozali, A. A., & Marni, N. (2019). Media Sosial dan Kecanduan Penggunaan Menurut Islam Muhammad. Prosiding Seminar Sains Teknologi dan Manusia, 61–86. Retrieved from http://eprints.utm.my/id/eprint/85126/1/17 MuhammadFairmanHaronzah2020_MediaSosialFacebookMenurutIslam.257-276.pdf
Eka, P. (2017). Konsep Pendidikan Anak Menurut Al-Qur’an Perspektif Muhammad Quraish Shihab. TADBIR :Jurnal Manajemen Pendidikan Islam, 5(1), 116–131. Retrieved from https://www.journal.iaingorontalo.ac.id/index.php/tjmpi/article/view/523
Enghariano, D. A. (2020). Syukur dalam Perspektif al-Qur’an. Jurnal el-Qanuniy: Jurnal Ilmu-Ilmu Kesyariahan dan Pranata Sosial, 5(2), 270–283.
Fitriani, Y., & Pakpahan, R. (2020). Analisa Penyalahgunaan Media Sosial untuk Penyebaran Cybercrime di Dunia Maya atau Cyberspace. Cakrawala-Jurnal Humaniora, 20(1), 21–27.
Hafiz, M., Daulay, A. R., Ritonga, M. S., Dewi, M. M., & Dani, S. M. (2022). Nilai Baik dan Buruk. Humantech: Jurnal iImiah Multi Disiplin Indonesia, 2(1), 181–187.
Hasan, M. S. (2017). Manajemen Marah dan Urgensinya dalam Pendidikan. Al-Idaroh, XVIII(02), 111.
Hasbi, A. (2016). Hakikat Kebenaran Mengkaji Tasawuf Akhlaki - Akhlak Kenabian. Misykat, 1(2), 43–70.
Husen, A., Hadiyanto, A., Rivelino, A., & Arifin, S. (2014). Pendidikan Karakter Berbasis Spiritualisme Islam (Tasawuf). Jurnal Studi Al-Qur’an, 10(1), 1–19. Retrieved from http://jurnal.iailm.ac.id/index.php/latifah
Ilyas, M. (2018). Ghibah Perspektif Sunnah. Al-Qadau: Peradilan dan Hukum Keluarga Islam, 2(2), 2016. Retrieved from https://doi.org/10.1016/j.gecco.2019.e00539%0Ahttps://doi.org/10.1016/j.foreco.2018.06.029%0Ahttp://www.cpsg.org/sites/cbsg.org/files/documents/Sunda Pangolin National Conservation Strategy and Action Plan %28LoRes%29.pdf%0Ahttps://doi.org/10.1016/j.forec
Imron, A. (2018). Tasawuf dan Problem Psikologi Modern. Jurnal Pemikiran Keislaman, 29(1), 23–35.
Jannati, Z., & Hamandia, M. R. (2021). Analisis Dampak Penyakit Hasad Bagi Manusia Ditinjau Dari Perspektif Islam. WARDAH: Jurnal Dakwah dan Kemasyarakatan, 22(1), 39–55.
Jemadu, L., & Prastya, D. (2022). Jumlah Pengguna Media Sosial Indonesia Capai 191,4 Juta per 2022. Suara.com, 2. Retrieved from https://www.suara.com/tekno/2022/02/23/191809/jumlah-pengguna-media-sosial-indonesia-capai-1914-juta-per-2022?page=2
Khasanah, N., Lestari, Y. I., Nuraini, S., Luthfiyyah, A., & Aeni, A. N. (2021). Pentingnya Etika Berbicara dalam Perspektif Islam bagi Mahasiswa Milenial. Abdimas Indonesia, 1(2), 26–32.
Kosasih, A. (2015). The tradition for spiritual learning (Tariqat) through a sequence of Holy Phrases (Tijaniyah): The case of Darussalam Boarding School. Asian Social Science, 11(21), 71–77.
Maulida, A. (2013). Konsep dan Desain Pendidikan Akhlak dalam Islamisasi Pribadi dan Masyarakat. Edukasi Islami Jurnal Pendidikan Islam, Vo. 02, 04, Juli.
Mirzaqon, A. T., & Purwoko, B. (2017). Studi Kepustakaan Mengenai Landasan Teori Dan Praktik Konseling Expressive Writing Library. Jurnal BK UNESA, 4(1), 1–8.
Muali, C., & Qodratillah, K. R. (2018). Pengembangan karakter guru dalam menghadapi demoralisasi siswa perspektif teori dramaturgi. Jurnal MUDARRISUNA: Media …, 102–126. Retrieved from https://jurnal.ar-raniry.ac.id/index.php/mudarrisuna/article/view/2792
Murtado, S. (2015). Implementasi Nilai-Nilai Tasawuf di Pondok Pesantren dalam Upaya Menghadapi Era-Globalisasi: Studi Kasus di Pondok Pesantren al-Fatah Temboro Magetan. Doctoral dissertation. Universitas Islam Negeri Maulana Malik Ibrahim.
Mustadi. (2015). Membangun Moralitas Bangsa melalui Tasawuf. Jurnal Ilmu Pendidikan Islam, 14(2), 21–30.
Nafiah, H. (2021). Penggunaan Media Sosial Dalam Kehidupan Sosial Oleh Santriwati Pondok Pesantren Universitas Islam Indonesia Dalam Perspektif Uses James Lull. Retrieved from https://dspace.uii.ac.id/handle/123456789/30437%0Ahttps://dspace.uii.ac.id/bitstream/handle/123456789/30437/17321052 Hidayatun Nafiah.pdf?sequence=1
Niam, M. K., & Hadi, R. T. (2021). Internalisasi Tasawuf Al-Ghazali pada Masa Pandemi Covid-19. Tribakti: Jurnal Pemikiran Keislaman, 32(1), 151–168.
Ratni Yanti, A. A. (2017). Konsep Namimah Dan Pencegahannya Dalam Perspektif Tafsir Sufistik. Jurnal: Syahadah, 5(No,2), 91–92.
Ritzer, G., & Stenisky, J. (2019). Teori Sosiologi Klasik.
Rozak, P. (2017). Indikator Tawadhu Dalam Keseharian. Jurnal Madaniyah, 1, 174–187.
Rozi, S. (2018). Melacak Jejak Spiritualitas Manusia dalam Tradisi Islam dan Barat. TARBIYA ISLAMIA : Jurnal Pendidikan dan Keislaman, 7(2), 149.
Sakran, A. (2016). Upaya Meningkatkan Akhlakul Karimah melalui kegiataan Pesantren Kilat pada Siswa Madrasan Tsanawiyah Darussodiqin NW Mertak Paok Desa Mekar Bersatu Kecamatan Batu Keliang Kabupaten Lombok Tengah. Al-Hikmah: Jurnal Studi Islam, 1(3), 1–23.
Santosa, S., & Andrean, S. (2021). Pengembangan dan Pembinaan Karakter Siswa dengan Mengoptimalkan Peran Guru Sebagai Contextual Idol di Sekolah Dasar. Jurnal Basicedu, 5(2), 952–957.
Sapa, N. Bin, Kara, M., & Syahruddin. (2020). Altruisme dalam Sistem Ekonomi Islam : Memaksimalkan Nilai Spiritual dan Ketahanan Sosial dalam Pandemi Covid-19. Jurnal Iqtisaduna, 6(2), 145–156. Retrieved from http://journal.uin-alauddin.ac.id/index.php/Iqtisaduna/article/view/18980
Sebut Netizen RI Paling Tidak Sopan, Akun Microsoft Diserang. (2021). CNN Indonesia, 1. Retrieved from https://www.cnnindonesia.com/teknologi/20210226140821-192-611309/sebut-netizen-ri-paling-tidak-sopan-akun-microsoft-diserang#:~:text=Jakarta%2C CNN Indonesia --&text=Hal itu berdasarkan riset Microsoft,paling rendah di Asia Tenggara.
Sukardi, A. (2015). Dakwah Islam Melalui Ajaran Tasawuf. al-Munzir, 8(1), 1–13.
Sukino. (2018). Konsep sabar dalam al-quran dan kontekstualisasinya dalam tujuan hidup manusia melalui pendidikan. Ruhama, 1(1), 63–77.
Susanti Agus. (2016). Penanaman Nilai - Nilai Tasawuf dalam Pembinaan Akhlak. Jurnal Pendidikan Islam, 7(November), 296.
Susanto, S., Darusman, Y. M., Bachtiar, B., Gueci, R. S., & Santoso, B. (2021). Menggunakan Media Sosial Ramah Hukum. Jurnal Abdimas Tri Dharma Manajemen, 2(1), 72.
Syauqi, A. T. (2016). Startup sebagai Digitalisasi Ekonomi dan Dampaknya bagi Ekonomi Kreatif di Indonesia. Department of Electrical Engineering and Information Technology, 1–4.
Syukur, M. (2018). Konsep Taubat dalam Al-Quran. Jurnal KACA Jurusan Ushuluddin STAI AL FITHRAH, 8(2), 115–131.
Ulfah, J., & Suyadi, S. (2021). Konsep Budaya Religius dalam Membangun Akhlakul Karimah Peserta Didik di Madrasah Ibtidaiyah. Pedagogi: Jurnal Ilmu Pendidikan, 21(1), 21–29.
Ulum, K., & Roziqin, A. K. (2021). Sabar dalam Al-Qur’an: Kajian Tafsir Maudhu’i. Al-Bayan: Jurnal Ilmu al-Qur’an dan Hadist, 4(1), 1–5. Retrieved from http://books.google.com.co/books?id=iaL3AAAAQBAJ&printsec=frontcover&dq=intitle:Market+research+in+Practice+inauthor:hague&hl=&cd=1&source=gbs_api%0Apapers3://publication/uuid/4EEA28E9-41A0-4677-9426-7B552915D62F%0Ahttps://doi.org/10.1080/23311886.2019.16
Wahid, A. (2016). Karakteristik Sifat Zuhud Menurut Hadis Nabi SAW. Al’Mu’ashirah, 13(1), 66–87.
Yasin, N., & Sutiah. (2020). Penerapan Nilai-nilai Tasawuf dalam Pembinaan Akhlak Santri pada Pondok Pesantren Miftahul Huda Gading Malang. Al-Musannif: Journal of Islamic Education and Teacher Training (Al-Musannif: Jurnal Pendidikan Islam dan Keguruan), 2(1), 49–68.
Yuneta, V. (2020). Menghindarkan Perilaku Ghibah dalam Membentuk Kepribadian Remaja. Jurnal Medikom, 2(1), 49–64.
Zaluchu, S. E. (2021). Metode Penelitian di dalam Manuskrip Jurnal Ilmiah Keagamaan. Jurnal Teologi Berita Hidup, 3(2), 249–266.
Zuhdi, A. (2020). Dakwah Islamiah dan Usaha Mengatasi Akhlak yang Buruk. Ishlah: Jurnal Ilmu Ushuluddin, Adab dan Dakwah, 1(1), 52–65.
Abidin, Z. (2020). Implementasi Nilai-Nilai Tasawuf oleh Kalangan Santri di Pondok Pesantren dalam Menghadapi Era-Globalisasi: Studi Kasus di Pondok Pesantren Bumi Damai Al-Muhibbin Jombang. Universitas Islam Negeri Maulana Malik Ibrahim.
Abraham, F. Z. (2014). Pemanfaatan Twitter Sebagai Media Komunikasi Massa. Jurnal Penelitian Pers dan Komunikasi Pembangunan, 18(1), 67–80.
Aji, R. (2016). Digitalisasi, Era Tangtangan Media (Analisis Kritis Kesiapan Fakultas Dakwah Dan Komunikasi Menyongsong Era Digital). Islamic Communication Journal, 1(1), 43–54.
Asmaya, E. (2018). Hakikat Manusia dalam Tasawuf Al-Ghazali. KOMUNIKA: Jurnal Dakwah dan Komunikasi, 12(1), 123–135.
Asro, M., & Erina, M. D. (2021). Aplikasi Nilai-Nilai Tasawuf Perspektif Al Ghazali dalam Kegiatan Belajar Mengajar Application of Al Ghazali ’ s Perspective Sufism Values in Teaching and Learning Activities, 10(November).
Aswadi, D., & Lismayanti, H. (2019). Dampak Penggunaan Smartphone terhadap Pendidikan Karakter Anak di Era Milenial. STILISTIKA: Jurnal Bahasa, Sastra, dan Pengajarannya, 4(1), 89–98.
Asy’ari, A. H. (2021). Wara’ dalam Ajaran Tasawuf Imam Junaid Al-Baghdadi. Jurnal Penelitian Ilmu Ushuluddin, 1(3), 209–223.
Ayu, W. K., Azhar, Z. A., & Putri, T. E. (2020). Implementasi Sikap Tawakal menurut Psikologi Islam dalam Menghadapi Pandemi COVID-19, 1–8.
Ayub, M. S., Rozali, A. A., & Marni, N. (2019). Media Sosial dan Kecanduan Penggunaan Menurut Islam Muhammad. Prosiding Seminar Sains Teknologi dan Manusia, 61–86. Retrieved from http://eprints.utm.my/id/eprint/85126/1/17 MuhammadFairmanHaronzah2020_MediaSosialFacebookMenurutIslam.257-276.pdf
Eka, P. (2017). Konsep Pendidikan Anak Menurut Al-Qur’an Perspektif Muhammad Quraish Shihab. TADBIR :Jurnal Manajemen Pendidikan Islam, 5(1), 116–131. Retrieved from https://www.journal.iaingorontalo.ac.id/index.php/tjmpi/article/view/523
Enghariano, D. A. (2020). Syukur dalam Perspektif al-Qur’an. Jurnal el-Qanuniy: Jurnal Ilmu-Ilmu Kesyariahan dan Pranata Sosial, 5(2), 270–283.
Fitriani, Y., & Pakpahan, R. (2020). Analisa Penyalahgunaan Media Sosial untuk Penyebaran Cybercrime di Dunia Maya atau Cyberspace. Cakrawala-Jurnal Humaniora, 20(1), 21–27.
Hafiz, M., Daulay, A. R., Ritonga, M. S., Dewi, M. M., & Dani, S. M. (2022). Nilai Baik dan Buruk. Humantech: Jurnal iImiah Multi Disiplin Indonesia, 2(1), 181–187.
Hasan, M. S. (2017). Manajemen Marah dan Urgensinya dalam Pendidikan. Al-Idaroh, XVIII(02), 111.
Hasbi, A. (2016). Hakikat Kebenaran Mengkaji Tasawuf Akhlaki - Akhlak Kenabian. Misykat, 1(2), 43–70.
Husen, A., Hadiyanto, A., Rivelino, A., & Arifin, S. (2014). Pendidikan Karakter Berbasis Spiritualisme Islam (Tasawuf). Jurnal Studi Al-Qur’an, 10(1), 1–19. Retrieved from http://jurnal.iailm.ac.id/index.php/latifah
Ilyas, M. (2018). Ghibah Perspektif Sunnah. Al-Qadau: Peradilan dan Hukum Keluarga Islam, 2(2), 2016. Retrieved from https://doi.org/10.1016/j.gecco.2019.e00539%0Ahttps://doi.org/10.1016/j.foreco.2018.06.029%0Ahttp://www.cpsg.org/sites/cbsg.org/files/documents/Sunda Pangolin National Conservation Strategy and Action Plan %28LoRes%29.pdf%0Ahttps://doi.org/10.1016/j.forec
Imron, A. (2018). Tasawuf dan Problem Psikologi Modern. Jurnal Pemikiran Keislaman, 29(1), 23–35.
Jannati, Z., & Hamandia, M. R. (2021). Analisis Dampak Penyakit Hasad Bagi Manusia Ditinjau Dari Perspektif Islam. WARDAH: Jurnal Dakwah dan Kemasyarakatan, 22(1), 39–55.
Jemadu, L., & Prastya, D. (2022). Jumlah Pengguna Media Sosial Indonesia Capai 191,4 Juta per 2022. Suara.com, 2. Retrieved from https://www.suara.com/tekno/2022/02/23/191809/jumlah-pengguna-media-sosial-indonesia-capai-1914-juta-per-2022?page=2
Khasanah, N., Lestari, Y. I., Nuraini, S., Luthfiyyah, A., & Aeni, A. N. (2021). Pentingnya Etika Berbicara dalam Perspektif Islam bagi Mahasiswa Milenial. Abdimas Indonesia, 1(2), 26–32.
Kosasih, A. (2015). The tradition for spiritual learning (Tariqat) through a sequence of Holy Phrases (Tijaniyah): The case of Darussalam Boarding School. Asian Social Science, 11(21), 71–77.
Maulida, A. (2013). Konsep dan Desain Pendidikan Akhlak dalam Islamisasi Pribadi dan Masyarakat. Edukasi Islami Jurnal Pendidikan Islam, Vo. 02, 04, Juli.
Mirzaqon, A. T., & Purwoko, B. (2017). Studi Kepustakaan Mengenai Landasan Teori Dan Praktik Konseling Expressive Writing Library. Jurnal BK UNESA, 4(1), 1–8.
Muali, C., & Qodratillah, K. R. (2018). Pengembangan karakter guru dalam menghadapi demoralisasi siswa perspektif teori dramaturgi. Jurnal MUDARRISUNA: Media …, 102–126. Retrieved from https://jurnal.ar-raniry.ac.id/index.php/mudarrisuna/article/view/2792
Murtado, S. (2015). Implementasi Nilai-Nilai Tasawuf di Pondok Pesantren dalam Upaya Menghadapi Era-Globalisasi: Studi Kasus di Pondok Pesantren al-Fatah Temboro Magetan. Doctoral dissertation. Universitas Islam Negeri Maulana Malik Ibrahim.
Mustadi. (2015). Membangun Moralitas Bangsa melalui Tasawuf. Jurnal Ilmu Pendidikan Islam, 14(2), 21–30.
Nafiah, H. (2021). Penggunaan Media Sosial Dalam Kehidupan Sosial Oleh Santriwati Pondok Pesantren Universitas Islam Indonesia Dalam Perspektif Uses James Lull. Retrieved from https://dspace.uii.ac.id/handle/123456789/30437%0Ahttps://dspace.uii.ac.id/bitstream/handle/123456789/30437/17321052 Hidayatun Nafiah.pdf?sequence=1
Niam, M. K., & Hadi, R. T. (2021). Internalisasi Tasawuf Al-Ghazali pada Masa Pandemi Covid-19. Tribakti: Jurnal Pemikiran Keislaman, 32(1), 151–168.
Ratni Yanti, A. A. (2017). Konsep Namimah Dan Pencegahannya Dalam Perspektif Tafsir Sufistik. Jurnal: Syahadah, 5(No,2), 91–92.
Ritzer, G., & Stenisky, J. (2019). Teori Sosiologi Klasik.
Rozak, P. (2017). Indikator Tawadhu Dalam Keseharian. Jurnal Madaniyah, 1, 174–187.
Rozi, S. (2018). Melacak Jejak Spiritualitas Manusia dalam Tradisi Islam dan Barat. TARBIYA ISLAMIA : Jurnal Pendidikan dan Keislaman, 7(2), 149.
Sakran, A. (2016). Upaya Meningkatkan Akhlakul Karimah melalui kegiataan Pesantren Kilat pada Siswa Madrasan Tsanawiyah Darussodiqin NW Mertak Paok Desa Mekar Bersatu Kecamatan Batu Keliang Kabupaten Lombok Tengah. Al-Hikmah: Jurnal Studi Islam, 1(3), 1–23.
Santosa, S., & Andrean, S. (2021). Pengembangan dan Pembinaan Karakter Siswa dengan Mengoptimalkan Peran Guru Sebagai Contextual Idol di Sekolah Dasar. Jurnal Basicedu, 5(2), 952–957.
Sapa, N. Bin, Kara, M., & Syahruddin. (2020). Altruisme dalam Sistem Ekonomi Islam : Memaksimalkan Nilai Spiritual dan Ketahanan Sosial dalam Pandemi Covid-19. Jurnal Iqtisaduna, 6(2), 145–156. Retrieved from http://journal.uin-alauddin.ac.id/index.php/Iqtisaduna/article/view/18980
Sebut Netizen RI Paling Tidak Sopan, Akun Microsoft Diserang. (2021). CNN Indonesia, 1. Retrieved from https://www.cnnindonesia.com/teknologi/20210226140821-192-611309/sebut-netizen-ri-paling-tidak-sopan-akun-microsoft-diserang#:~:text=Jakarta%2C CNN Indonesia --&text=Hal itu berdasarkan riset Microsoft,paling rendah di Asia Tenggara.
Sukardi, A. (2015). Dakwah Islam Melalui Ajaran Tasawuf. al-Munzir, 8(1), 1–13.
Sukino. (2018). Konsep sabar dalam al-quran dan kontekstualisasinya dalam tujuan hidup manusia melalui pendidikan. Ruhama, 1(1), 63–77.
Susanti Agus. (2016). Penanaman Nilai - Nilai Tasawuf dalam Pembinaan Akhlak. Jurnal Pendidikan Islam, 7(November), 296.
Susanto, S., Darusman, Y. M., Bachtiar, B., Gueci, R. S., & Santoso, B. (2021). Menggunakan Media Sosial Ramah Hukum. Jurnal Abdimas Tri Dharma Manajemen, 2(1), 72.
Syauqi, A. T. (2016). Startup sebagai Digitalisasi Ekonomi dan Dampaknya bagi Ekonomi Kreatif di Indonesia. Department of Electrical Engineering and Information Technology, 1–4.
Syukur, M. (2018). Konsep Taubat dalam Al-Quran. Jurnal KACA Jurusan Ushuluddin STAI AL FITHRAH, 8(2), 115–131.
Ulfah, J., & Suyadi, S. (2021). Konsep Budaya Religius dalam Membangun Akhlakul Karimah Peserta Didik di Madrasah Ibtidaiyah. Pedagogi: Jurnal Ilmu Pendidikan, 21(1), 21–29.
Ulum, K., & Roziqin, A. K. (2021). Sabar dalam Al-Qur’an: Kajian Tafsir Maudhu’i. Al-Bayan: Jurnal Ilmu al-Qur’an dan Hadist, 4(1), 1–5. Retrieved from http://books.google.com.co/books?id=iaL3AAAAQBAJ&printsec=frontcover&dq=intitle:Market+research+in+Practice+inauthor:hague&hl=&cd=1&source=gbs_api%0Apapers3://publication/uuid/4EEA28E9-41A0-4677-9426-7B552915D62F%0Ahttps://doi.org/10.1080/23311886.2019.16
Wahid, A. (2016). Karakteristik Sifat Zuhud Menurut Hadis Nabi SAW. Al’Mu’ashirah, 13(1), 66–87.
Yasin, N., & Sutiah. (2020). Penerapan Nilai-nilai Tasawuf dalam Pembinaan Akhlak Santri pada Pondok Pesantren Miftahul Huda Gading Malang. Al-Musannif: Journal of Islamic Education and Teacher Training (Al-Musannif: Jurnal Pendidikan Islam dan Keguruan), 2(1), 49–68.
Yuneta, V. (2020). Menghindarkan Perilaku Ghibah dalam Membentuk Kepribadian Remaja. Jurnal Medikom, 2(1), 49–64.
Zaluchu, S. E. (2021). Metode Penelitian di dalam Manuskrip Jurnal Ilmiah Keagamaan. Jurnal Teologi Berita Hidup, 3(2), 249–266.
Zuhdi, A. (2020). Dakwah Islamiah dan Usaha Mengatasi Akhlak yang Buruk. Ishlah: Jurnal Ilmu Ushuluddin, Adab dan Dakwah, 1(1), 52–65.
Published
2022-06-29
How to Cite
Sukmayadi, Q., & Kosasih, A. (2022). The Concept of Akhlakul Karimah in Instagram Based on Sufism Values. Santri: Journal of Pesantren and Fiqh Sosial, 3(1), 15-30. https://doi.org/https://doi.org/10.35878/santri.v3i1.407
Section
Articles
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
