Dampak Pandemi terhadap Pemanfaatan e-Learning pada Sekolah Dasar di Den Haag
Keywords:
Pandemi, e-Learning, SDIH
Abstract
This study aims to find out how the impact of E-learning in Indonesian schools in the Dutch Hague due to Covid-19. This research uses descriptive qualitative method. Data collection techniques obtained through observation, interviews and documentation study. Data analysis techniques using data reduction, preparation, grouping, and data checking activities. The results showed that the current covid-19 virus also had an impact on E-learning in schools at the Indonesian School The Hague (SIDH), and the effectiveness of online E-learning was also supported by learning using the internet network with accessibility, connectivity, flexibility, and the ability to bring up learning interactions that are usually done through firtual with zoom, Google Classroom and other applications that are tailored to existing policies in SIDH schools.
Downloads
Download data is not yet available.
References
Abidin, Zainal, Rumansyah, and Kurniawan Arizona. “Pembelajaran Online Berbasis Proyek Salah Satu Solusi Kegiatan Belajar Mengajar Di Tengah Pandemi Covid-19.” Jurnal Ilmiah Profesi pendidikan 5, no. 1 (2020): 64–70.
Agus Purwanto*, Rudy Pramono, Masduki Asbari, Priyono Budi Santoso, Laksmi Mayesti Wijayanti, Choi Chi Hyun, Ratna Setyowati Putri. “Studi Eksploratif Dampak Pandemi COVID-19 Terhadap Proses Pembelajaran Online Di Sekolah Dasar” 2, no. 1 (2017): 165–170.
Ahsani, Eva Luthfi Fakhru. “Strategi Orang Tua Dalam Mengajar Dan Mendidik Anak Dalam Pembelajaran At The Home Masa Pandemi Covid-19.” Al Athfal: Jurnal Kajian Perkembangan Anak dan Manajemen Pendidikan Usia Dini 3, no. 1 (2020): 37–46.
Ahsani, Eva Luthfi Fakhru, and Siti Eni Mulyani. “The Implementation of Distance Learning Based E-Learning for Developing Student’s Life Skills.” Didaktika: Jurnal Pendidikan Sekolah Dasar 3, no. 2 (2020): 115–120.
Ahsani, Eva Luthfi Fakhru, and Ayu Ningsih. “Pengaruh Pembelajaran Melalui Program TVRI Terhadap Aspek Psikomotorik Siswa SD Di Masa Pandemi Covid-19.” AR-RIAYAH : Jurnal Pendidikan Dasar 4, no. 2 (2020): 145.
Dewi, Wahyu Aji Fatma. “Dampak COVID-19 Terhadap Implementasi Pembelajaran Daring Di Sekolah Dasar.” Edukatif : Jurnal Ilmu Pendidikan 2, no. 1 (2020): 55–61.
Febriansyah, Angky. “Tinjauan Atas Proses Penyusunan Laporan Keuangan Pada Young Enterpreneur Academy Indonesia Bandung.” Jurnal Riset Akuntansi 8, no. 2 (2017).
Firman, and Sari Rahayu. “Pembelajaran Online Di Tengah Pandemi Covid-19.” Indonesian Journal of Educational Science (IJES) 2 (April 2020): 81–89.
Handarini, Oktafia Ika, and Siti Sri Wulandari. “Pembelajaran Daring Sebagai Upaya Study From Home (SFH) Selama Pandemi Covid 19.” Jurnal Pendidikan Administrasi Perkantoran (JPAP) (2020).
Hartanto, Wiwin. “Penggunaan E-Learning Sebagai Media Pembelajaran.” Jurnal Pendidikan Ekonomi (2016).
Inayah, Chusnul, Eva Luthfi Fakhru Ahsani, Emy Mastura, Laila Sittatun Ni’mah, and Vina Amalia. “Pengaruh Sarana Dan Prasarana Dalam Menunjang Prestasi Belajar Siswa SD Di Sekolah Indonesia Den Haag.” MODELING: Jurnal Program Studi PGMI 8, no. 1 (2021): 52–63.
Kusnayat, Agus, Nani Sumarni, Agus Salim Mansyur, Qiqi Yuliati Zaqiah, and Universitas Telkom Bandung. “Pengaruh Teknologi Pembelajaran Kuliah Online Di Era Covid-19 Dan Dampaknya Terhadap Mental Mahasiswa.” EduTeach : Jurnal Edukasi dan Teknologi Pembelajaran 1, no. 2 (2020): 153–165.
Lina Handayani. “Keuntungan , Kendala Dan Solusi Pembelajaran Online Selama Pandemi Covid-19 : Studi Ekploratif Di SMPN 3 Bae Kudus Lina Handayani.” Journal Industrial Engineering & Management Research ( Jiemar) 1, no. 2 (2020): 15–23.
Milman, Natalie B. “Distance Education.” In International Encyclopedia of the Social & Behavioral Sciences: Second Edition, 2015.
Nurul Fadlilah, Azizah, Pendidikan Islam Anak Usia Dini, and Universitas Islam Sunan Kalijaga Yogyakarta. “Jurnal Obsesi : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini Strategi Menghidupkan Motivasi Belajar Anak Usia Dini Selama Pandemi COVID-19 Melalui Publikasi.” Jurnal Obsesi : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini 5, no. 1 (2021): 373–384.
Oktavian, Riskey, and Riantina Fitra Aldya. “Efektivitas Pembelajaran Daring Terintegrasi Di Era Pendidikan 4.0.” Didaktis: Jurnal Pendidikan dan Ilmu Pengetahuan 20, no. 2 (2020): 129–135.
Prasanti, Ditha. “Penggunaan Media Komunikasi Bagi Remaja Perempuan Dalam Pencarian Informasi Kesehatan.” LONTAR: Jurnal Ilmu Komunikasi 6, no. 1 (2018): 13–21.
Purwanto, Agus, Rudy Pramono, Masduki Asbari, Priyono Budi Santoso, Laksmi Mayesti Wijayanti, Choi Chi Hyun, and Ratna Setyowati Putri. “Studi Eksploratif Dampak Pandemi COVID-19 Terhadap Proses Pembelajaran Online Di Sekolah Dasar” 2 (2020): 1–12.
Sadikin, Ali, and Afreni Hamidah. “Pembelajaran Daring Di Tengah Wabah Covid-19.” Jurnal Ilmiah Pendidikan Biologi 06 (2020): 02.
Setiawan, Adib Rifqi. “Lembar Kegiatan Literasi Saintifik Untuk Pembelajaran Jarak Jauh Topik Penyakit Coronavirus 2019 (COVID-19).” Edukatif : Jurnal Ilmu Pendidikan 2, no. 1 (2020): 28–37.
Syah, Rizqon H. “Dampak Covid-19 Pada Pendidikan Di Indonesia: Sekolah, Keterampilan, Dan Proses Pembelajaran.” SALAM: Jurnal Sosial dan Budaya Syar-i 7, no. 5 (2020).
UNESCO. “290 Million Students Out of School Due To Covid-19: Unesco Releases First Global Numbers and Mobilizes Response.” UNESCO : United Nations Educational, Scientific and Cultural Organization.
Wijaya, Hengki. “Metode-Metode Penelitian Dalam Penulisan Jurnal Ilmiah Elektronik” (2019): 21–40.
Agus Purwanto*, Rudy Pramono, Masduki Asbari, Priyono Budi Santoso, Laksmi Mayesti Wijayanti, Choi Chi Hyun, Ratna Setyowati Putri. “Studi Eksploratif Dampak Pandemi COVID-19 Terhadap Proses Pembelajaran Online Di Sekolah Dasar” 2, no. 1 (2017): 165–170.
Ahsani, Eva Luthfi Fakhru. “Strategi Orang Tua Dalam Mengajar Dan Mendidik Anak Dalam Pembelajaran At The Home Masa Pandemi Covid-19.” Al Athfal: Jurnal Kajian Perkembangan Anak dan Manajemen Pendidikan Usia Dini 3, no. 1 (2020): 37–46.
Ahsani, Eva Luthfi Fakhru, and Siti Eni Mulyani. “The Implementation of Distance Learning Based E-Learning for Developing Student’s Life Skills.” Didaktika: Jurnal Pendidikan Sekolah Dasar 3, no. 2 (2020): 115–120.
Ahsani, Eva Luthfi Fakhru, and Ayu Ningsih. “Pengaruh Pembelajaran Melalui Program TVRI Terhadap Aspek Psikomotorik Siswa SD Di Masa Pandemi Covid-19.” AR-RIAYAH : Jurnal Pendidikan Dasar 4, no. 2 (2020): 145.
Dewi, Wahyu Aji Fatma. “Dampak COVID-19 Terhadap Implementasi Pembelajaran Daring Di Sekolah Dasar.” Edukatif : Jurnal Ilmu Pendidikan 2, no. 1 (2020): 55–61.
Febriansyah, Angky. “Tinjauan Atas Proses Penyusunan Laporan Keuangan Pada Young Enterpreneur Academy Indonesia Bandung.” Jurnal Riset Akuntansi 8, no. 2 (2017).
Firman, and Sari Rahayu. “Pembelajaran Online Di Tengah Pandemi Covid-19.” Indonesian Journal of Educational Science (IJES) 2 (April 2020): 81–89.
Handarini, Oktafia Ika, and Siti Sri Wulandari. “Pembelajaran Daring Sebagai Upaya Study From Home (SFH) Selama Pandemi Covid 19.” Jurnal Pendidikan Administrasi Perkantoran (JPAP) (2020).
Hartanto, Wiwin. “Penggunaan E-Learning Sebagai Media Pembelajaran.” Jurnal Pendidikan Ekonomi (2016).
Inayah, Chusnul, Eva Luthfi Fakhru Ahsani, Emy Mastura, Laila Sittatun Ni’mah, and Vina Amalia. “Pengaruh Sarana Dan Prasarana Dalam Menunjang Prestasi Belajar Siswa SD Di Sekolah Indonesia Den Haag.” MODELING: Jurnal Program Studi PGMI 8, no. 1 (2021): 52–63.
Kusnayat, Agus, Nani Sumarni, Agus Salim Mansyur, Qiqi Yuliati Zaqiah, and Universitas Telkom Bandung. “Pengaruh Teknologi Pembelajaran Kuliah Online Di Era Covid-19 Dan Dampaknya Terhadap Mental Mahasiswa.” EduTeach : Jurnal Edukasi dan Teknologi Pembelajaran 1, no. 2 (2020): 153–165.
Lina Handayani. “Keuntungan , Kendala Dan Solusi Pembelajaran Online Selama Pandemi Covid-19 : Studi Ekploratif Di SMPN 3 Bae Kudus Lina Handayani.” Journal Industrial Engineering & Management Research ( Jiemar) 1, no. 2 (2020): 15–23.
Milman, Natalie B. “Distance Education.” In International Encyclopedia of the Social & Behavioral Sciences: Second Edition, 2015.
Nurul Fadlilah, Azizah, Pendidikan Islam Anak Usia Dini, and Universitas Islam Sunan Kalijaga Yogyakarta. “Jurnal Obsesi : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini Strategi Menghidupkan Motivasi Belajar Anak Usia Dini Selama Pandemi COVID-19 Melalui Publikasi.” Jurnal Obsesi : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini 5, no. 1 (2021): 373–384.
Oktavian, Riskey, and Riantina Fitra Aldya. “Efektivitas Pembelajaran Daring Terintegrasi Di Era Pendidikan 4.0.” Didaktis: Jurnal Pendidikan dan Ilmu Pengetahuan 20, no. 2 (2020): 129–135.
Prasanti, Ditha. “Penggunaan Media Komunikasi Bagi Remaja Perempuan Dalam Pencarian Informasi Kesehatan.” LONTAR: Jurnal Ilmu Komunikasi 6, no. 1 (2018): 13–21.
Purwanto, Agus, Rudy Pramono, Masduki Asbari, Priyono Budi Santoso, Laksmi Mayesti Wijayanti, Choi Chi Hyun, and Ratna Setyowati Putri. “Studi Eksploratif Dampak Pandemi COVID-19 Terhadap Proses Pembelajaran Online Di Sekolah Dasar” 2 (2020): 1–12.
Sadikin, Ali, and Afreni Hamidah. “Pembelajaran Daring Di Tengah Wabah Covid-19.” Jurnal Ilmiah Pendidikan Biologi 06 (2020): 02.
Setiawan, Adib Rifqi. “Lembar Kegiatan Literasi Saintifik Untuk Pembelajaran Jarak Jauh Topik Penyakit Coronavirus 2019 (COVID-19).” Edukatif : Jurnal Ilmu Pendidikan 2, no. 1 (2020): 28–37.
Syah, Rizqon H. “Dampak Covid-19 Pada Pendidikan Di Indonesia: Sekolah, Keterampilan, Dan Proses Pembelajaran.” SALAM: Jurnal Sosial dan Budaya Syar-i 7, no. 5 (2020).
UNESCO. “290 Million Students Out of School Due To Covid-19: Unesco Releases First Global Numbers and Mobilizes Response.” UNESCO : United Nations Educational, Scientific and Cultural Organization.
Wijaya, Hengki. “Metode-Metode Penelitian Dalam Penulisan Jurnal Ilmiah Elektronik” (2019): 21–40.
Published
2021-04-26
How to Cite
Raniah, A., Prantista, J., Alfiana, D., Aghisni, S., & Ahsani, E. (2021). Dampak Pandemi terhadap Pemanfaatan e-Learning pada Sekolah Dasar di Den Haag. Islamic Review: Jurnal Riset Dan Kajian Keislaman, 10(1), 111-124. https://doi.org/https://doi.org/10.35878/islamicreview.v10i1.251
Section
Articles
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
Pemberitahuan Hak Cipta
Penulis yang menerbitkan bersama Islamic Review: Jurnal Riset dan Kajian Keislaman menyetujui ketentuan berikut:
- Penulis mempertahankan hak cipta dan memberikan jurnal hak publikasi pertama dengan karya yang dilisensikan secara bersamaan di bawah Lisensi Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License (CC BY-SA 4.0) yang memungkinkan orang lain untuk berbagi karya dengan pengakuan kepenulisan karya dan publikasi awal dalam jurnal ini.
- Penulis dapat membuat pengaturan kontrak tambahan yang terpisah untuk distribusi non-eksklusif dari versi jurnal yang diterbitkan dari karya tersebut (misalnya, mempostingnya ke repositori institusi atau menerbitkannya dalam sebuah buku), dengan pengakuan awal publikasi di jurnal ini.
- Penulis diizinkan dan didorong untuk memposting karya mereka secara online (misalnya, di repositori institusional atau di situs web mereka) sebelum dan selama proses pengiriman, karena dapat menghasilkan pertukaran yang produktif, serta kutipan lebih awal dan lebih besar dari karya yang diterbitkan.
Karya ini dilisensikan di bawah Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
