اعداد الكتيب كالمواد التعليمية في محادثة اللغة العربية العامية لتنمية مهارة الكلام للحجاج والمعتمرين الاندونيسيين وتطبيقها لهم

Abstract

Abstract

The Hajj and Umrah community from Indonesia is the largest community in the world, and they come from different backgrounds of tribes, civilizations, and languages, which makes it difficult for them to communicate with Arab staff who use colloquial Arabic. Therefore, it is important to familiarize pilgrims with this language, as it is used daily in the Arab community, helping them to communicate effectively. This research aims to develop a pocket booklet as an instructional material in conversational colloquial Arabic to develop the speaking skills of Indonesian pilgrims and Umrah pilgrims. The researcher used the developmental research approach which consists of needs analysis, design, development, implementation, and evaluation. To collect data, the researcher used the interview and questionnaire, and analyzed it using Millis and Herbman's theory which includes data presentation, reduction, and inference. The results of the needs analysis showed the importance of Arabic language preparation for Hajj and Umrah candidates, as they deal with colloquial language on a daily basis, while classical language is not used. The design of the booklet includes topics related to daily activities divided by place of conversation. The booklet was developed with expert review, and the test results showed that it is good to use. Implementation includes steps: Pre-testing, teaching the booklet to participants, and post-testing. The evaluation showed that the booklet has advantages, such as being concise and easy to understand, covering complete material, and helping with daily communication. However, the booklet has some disadvantages, such as lack of English language and few examples of vocabulary application in dialog.

Keywords: Educational Materials; Hajj and Umrah Candidates; Colloquial Arabic Proficiency.

مستخلص البحث

جماعة الحج والعمرة من إندونيسيا هي أكبر جماعة في العالم، وهم يأتون من خلفيات مختلفة من القبائل والحضارات واللغات، مما يجعلهم يواجهون صعوبة في التواصل مع الموظفين العرب الذين يستخدمون اللغة العربية العامية. لذلك، من المهم تعريف الحجاج بهذه اللغة، لأنها تُستخدم يومياً في المجتمع العربي، مما يساعدهم على التواصل بفعالية. يهدف هذا البحث إلى تطوير كتيب جيبي كمادة تعليمية في محادثة اللغة العربية العامية لتنمية مهارة الكلام للحجاج والمعتمرين الإندونيسيين. استخدم الباحث منهج البحث التطويري الذي يتكون من تحليل الاحتياجات، التصميم، التطوير، التنفيذ، والتقويم. لجمع البيانات، استخدم الباحث المقابلة والاستبانة، وحللها باستخدام نظرية ميليس وهربمين التي تشمل عرض البيانات، تخفيضها، والاستنتاج. أظهرت نتائج تحليل الاحتياجات أهمية إعداد اللغة العربية لمرشحي الحج والعمرة، حيث يتعاملون باللغة العامية يومياً، بينما اللغة الفصحى غير مستخدمة. يتضمن تصميم الكتيب موضوعات متعلقة بالأنشطة اليومية مقسمة حسب مكان المحادثة. طُوّر الكتيب بمراجعة الخبراء، وأظهرت نتائج الاختبار أنه جيد للاستخدام. يشمل التنفيذ خطوات: إجراء اختبار قبلي، تعليم الكتيب للمشاركين، وإجراء اختبار بعدي. أما التقويم فقد أظهر أن الكتيب له مزايا، مثل كونه مختصراً وسهل الفهم، ويغطي مواد كاملة، ويساعد في التواصل اليومي. ومع ذلك، يعاني الكتيب من بعض العيوب، مثل نقص اللغة الإنجليزية وقلة الأمثلة على تطبيق المفردات في الحوار.

الكلمات الأساسية: المواد التعليمية؛ مرشحو الحج والعمرة؛ كفاءة اللغة العربية العامية.