Peningkatan Kemampuan Komunikasi Publik melalui Pengembangan Bahan Ajar Menulis Teks Ceramah bagi Siswa SMA Kota Semarang
Abstract
This study aims to develop teaching materials for writing lecture texts for high school students in Semarang City. The method used is Research and Development (R&D) to produce teaching materials for writing lecture texts using the brainstorming method. Data were collected through interviews, questionnaires, and documentation. The results showed that the results of expert validation obtained a score of 80.75, which means that the teaching materials for writing lecture texts with the brainstorming method are suitable for use. The average value of the limited trial results of writing lecture texts at MA AL Asror Semarang and MA Riyadussholihin was 91.25. Based on the results of the overall assessment, an average score of 4.03 was obtained with a feasibility level of 80.65% categorized as "good", the presentation aspect of the book obtained an average score of 4.07 with a feasibility level of 81.4% categorized as "good", the language aspect obtained an average score of 4.08 with a feasibility level of 81.6% categorized as "good", and the graphical aspect the average score obtained was 4.09 with a feasibility level of 81.8% categorized as "good". Thus it can be concluded that the textbook developed is declared "feasible" for use.
References
Arikunto, Suharsimi. 2010. Prosedur Penelitian. Jakarta: Rineka Cipta. Jabrohim (Ed).1994. Pengajaran Sastra. Yogyakarta: Pustaka Pelajar.
Hamalik, P. D. (2011). Proses belajar Mengajar. Jakarta: PT. Bumi Aksasa.
Hamdani. (2011). Strategi Belajar Mengajar. Bandung: CV. pustaka setia. Hamzah
Indraswati, D., Husniati Ermiana, I., Widodo, A., & Maulyda, M. A. (2020). Pengaruh Kepercayaan Diri Dan Kemampuan Komunikasi Terhadap Kemampuan Public Speaking Mahasiswa PGSD. Alhadharah: Jurnal Ilmu Dakwah, 19(1).
Linda Kusuma. (2017). Peningkatan Keterampilan Menulis Teks Pidato Menggunakan Metode Peta Pikiran Dengan Media Kartu Tema Pada Siswa Kelas X Bb SMK Muhammadiyah 2 Boja. Semarang: Unnes.
Mahsun. 2014. Teks dalam Pembelajaran Bahasa Indonesia Kurikulum 2013. Jakarta: Raja Grafindo Persada.
Martinis, Mukhtar dan Yamin,. 2005. Metode Pembelajaran yang Berhasil. Jakarta: PT Rakasta Samasta.
Mubasiroh, Siti Latifah. 2013. Pengembangan Buku Pembelajaran Keterampilan Menulis Yogyakarta: Graha Ilmu
Muslich, Masnur. 2010. Text Book Writing. Jakarta: Ar-Ruzz Media. Pujiono, Setyawan. 2012. Terampil Menulis Yogyakarta: Graha Ilmu.
Nurgiyantoro, Burhan.2013.Penilaian Pembelajaran Bahasa Berbasis Kompetensi. Yogyakarta: Press.
Nurgiyantoro, Burhan, Gunawan, dan Marzuki. 2012. Statistik Terapan untuk Penelitian Ilmu-Ilmu Sosial. Yogyakarta: UGM Press.
Nurjamal, Daeng, Warta Sumirat, dan Riadi Darwis. 2011. Terampil Berbahasa. Bandung: Alfabeta.
Pannen. 1995. "Pengembangan Bahan Ajar". Jakarta: Universitas Terbuka.
Proyatni, E. T. (2015). Desain Pembelajaran Bahasa Indonesia dalam Kurikulum 2013. Jakarta: PT. Bumi Aksara.
Razali, G., Andamisari, D., Putranto, A., Ambulani, N., Sanjaya, F., & Deryansyah, A. D. (2023). Pelatihan Public Speaking Dalam Meningkatkan Komunikasi Sosial. Community Development Journal : Jurnal Pengabdian Masyarakat, 4(2). https://doi.org/https://doi.org/10.31004/cdj.v4i2.16094
Roestiyah. 2001. Metode Pembelajaran Curah Pendapat (Brainstorming). Jakarta: Bumi Aksara.
Rohman, Muhammad, M. (2013). Strategi & Desain Pengembangan Sistem Pembelajaran. Jakarta: Prestasi Pustakaraya.
Rozak, A. (2014). Sukses Menyusun Tesis. Bandung: CV. Graha Mulia Utama. Ruhimat, Toto. Dkk, (2011). Kurikulum dan Pembelajaran. Jakarta. PT Raja Grafindo Persada.
Santosa, Jaka. (2013). Pembelajaran Menulis Teks Pidato Dan Berpidato Kelas X di SMA Negeri 3 Sukoharjo. Tesis. Surakarta: Program Pascasarjana Universitas Muhammadiyah Surakarta.
Sagala. 2003. Konsep dan Makna Pembelajaran: untuk Membantu Memecahkan Problematika Belajar dan Mengajar. Bandung: Alfabeta.
Sitepu. 2014. Penulisan Buku Teks Pelajaran. Bandung: Remaja Rosda Karya Offset.
Sugiyono. 2011. Metode Penelitian Administrasi Dilengkapi dengan Metode R& D. Bandung: Alfabeta.
Sugiono, (2016). Metode Penelitian Pendidikan . Bandung : Alfabeta. Bandung: Remaja Rosdakarya
Suryaman, Maman, Syamsul Sodiq, dan Esroq Heru Prasetyo. 2006. Panduan Pengembangan Materi Pembelajaran Sekolah Menengah Pertama Mata Pelajaran Bahasa Indonesia. Diktat. Departemen Pendidikan Nasional.
Pusat Perbukuan Depdiknas. 2006. Pedoman Penulisan Buku Ajar. Jakarta: Pusat Perbukuan Depdiknas.
Tarigan, Henry Guntur. 2008. Menulis Sebagai Suatu Keterampilan Berbahasa.Bandung: Penerbit Angkasa.
Wardhana, Y. (2010). Teori Belajar dan Mengajar. Bandung: PT. Pribumi Mekar. Wardani.
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
