Meningkatkan Motorik Halus Anak Usia 5-6 Tahun Menggunakan Kolase Cangkang Telur di BA Aisyiyah Punjung

  • Fitri Rahayu ISIMU Pacitan
  • Eka Danik Prahastiwi ISIMU pacitan
DOI: https://doi.org/10.35878/tintaemas.v5i1.2242
Keywords: Motorik Halus, Kegiatan Kolase, Cangkang Telur, Anak Usia Dini

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan motorik halus anak usia 5-6 tahun melalui kegiatan kolase dengan media cangkang telur di BA Aisyiyah Punjung. Jenis penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas (Classroom Action Research) yang terdiri dari dua siklus. Prosedur penelitian meliputi perencanaan, pelaksanaan tindakan, observasi dan refleksi. Subjek penelitian ini adalah siswa Kelompok B usia 5-6 Tahun dengan 8 jumlah siswa yang terdiri dari 4 anak laki – laki dan 4 anak perempuan di BA Aisyiyah Punjung. Hasil penelitian menunjukkan adanya peningkatan signifikan dalam keterampilan motorik halus anak-anak setelah mengikuti kegiatan kolase cangkang telur. Pada siklus I, 12,5% anak berkembang sangat baik dan meningkat menjadi 50% pada siklus II. Simpulan dari penelitian ini adalah kegiatan kolase dengan media cangkang telur efektif dalam meningkatkan motorik halus anak usia 5-6 tahun.

References

Apiah, & Ismet, S. (2023). Pengaruh Kolase Cangkang Telur Pelangi terhadap Kemampuan Motorik Halus Anak Usia Dini. 04(02), 90–101.
Arikunto, S. (2017). Penelitian Tindakan Kelas. PT Bumi Aksara.
Budiarti, N. (2025). Hubungan Antara Pola Asuh Orang Tua Terhadap Kemandirian Anak Usia 5-6 Tahun. Tinta Emas: Jurnal Pendidikan Islam Anak Usia Dini, 4(2), 103–114. https://doi.org/: https://doi.org/10.35878/tintaemas.v4i2.1672
Darmiatun, S., & Mayar, F. (2020). Jurnal Obsesi : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini Meningkatkan Kemampuan Motorik Halus Anak melalui Kolase dengan Menggunakan Bahan Bekas Abstrak. 4(1), 247–257. https://doi.org/10.31004/obsesi.v4i1.327
Direktorat Pembinaan Anak Usia Dini. (2015). Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Republik Indonesia Nomor 146 Tahun 2014 tentang Kurikulum 2013 Pendidikan Anak Usia Dini. Direktorat Jendral Pendidikan Anak Usia Dini dan Pendidikan Masyarakat Kemendikbud.
Ernawati, E., Rahmah, N., & Kamariah Hasis, P. (2025). Enhancing Fine Motor Skills Through Collage Activities Using Natural Materials in Kindergarten. Indonesian Journal of Early Childhood Educational Research (IJECER), 4(1), 71–81. https://doi.org/10.31958/ijecer.v4i1.14994
Fadlillah, M. (2019). Bermain & Permainan Anak Usia Dini (3rd ed.). Kencana Prenada Media Grup.
Habibatullah, S., Darmiyanti, A., & Aisyah, D. S. (2021). Potensi Bahasa Anak Usia Dini 5-6 Tahun Melalui Metode Bercerita. PAUD Lectura: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 4(02), 1–7. https://doi.org/10.31849/paud-lectura.v4i02.5315
Hasanah, N. U., Sulasiah, S., Umamah, S., Maulida, A., Halimatussaadiah, S., & Alfiana, F. (2026). Improving Children ’ s Fine Motor Skills Through Collage Activities At TK B Cahaya Qur ’ an Pagelaran. 2, 1–9.
Hendrayana, S. P., Fauziah, D. N., & Syafrida, R. (2021). Perkembangan Fisik Motorik Anak Usia Dini Melalui Kegiatan Kolase. Jurnal Pendidikan Islam Nusantara, 5(2), 130–141.
Hurlock, E. B. (2018). Perkembangan Anak. Erlangga.
Junita, A. D., Nursanty, A. A. R., Islami, A. L., Suyitno, B. K., Amalia, F., & Al Baqi, S. (2025). Pengembangan Media Shake Board Untuk Meningkatkan Keterampilan Motorik Halus Anak Usia Dini. Tinta Emas: Jurnal Pendidikan Islam Anak Usia Dini, 4(1), 1–16. https://doi.org/10.35878/tintaemas.v4i1.1443
Khoirudin, & Astuti, L. P. (2023). Upaya Meningkatkan Keterampilan Motorik HalusMelalui Bermain Kertas Kokoru Pada Anak KelompokB Di Kelompok Bermain Sun Flower Desa BojongbaruKecamatan Bojonggede Kabupaten Bogor. Jurnal Tunas Aswaja, II(April), 21–22. https://doi.org/10.47776/tunasaswaja.vlil.353
Kusmiati, & Alim Amri, N. (2022). Meningkatkan Motorik Halus Melalui Kegiatan Kolase Menggunakan Cangkang Telur Pada Anak Kelompok B Tk Flamboyan Sarita Desa Punti Kecamatan Soromandi Bima (Ntb). Didaktik : Jurnal Ilmiah PGSD STKIP Subang, 8(2), 1916–1923. https://doi.org/10.36989/didaktik.v8i2.498
Mahmudah, D., & Watini, S. (2022). Meningkatkan Motorik Halus melalui Kegiatan Menggambar dengan Model Atik di TK Pertiwi VI. JIIP - Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan, 5(2), 668–672. https://doi.org/10.54371/jiip.v5i2.481
Mardini, L. (2021). Keterampilan Motorik Halus Anak Usia Dini Effectivity of Collage Making for Improving Early Children Fine Motor Skills. 2(2), 141–152.
Muyasaroh, I. A. (2025). Penggunaan Bubur Kertas sebagai Media Pembelajaran Kreatif untuk Mengembangkan Keterampilan Motorik Halus Anak Usia Dini. Tinta Emas: Jurnal Pendidikan Islam Anak Usia Dini, 4(2), 115–130. https://doi.org/https://doi.org/10.35878/tintaemas.v4i2.1930
Muyasaroh, M., & Azro’i, I. (2025). Penggunaan Bubur Kertas sebagai Media Pembelajaran Kreatif untuk Mengembangkan Keterampilan Motorik Halus Anak Usia Dini. Tinta Emas: Jurnal Pendidikan Islam Anak Usia Dini, 4(2), 115–130. https://doi.org/10.35878/tintaemas.v4i2.1930
Oktarina, A., Sa’idy, S., Anggraini, W., & Susilawati, B. (2020). Penggunaan Media Kolase Dalam Mengembangkan Keterampilan Motorik Halus Anak Usia 5-6 Tahun. Al-Athfaal: Jurnal Ilmiah Pendidikan Anak Usia Dini, 3(2), 187–200. https://doi.org/10.24042/ajipaud.v3i2.7408
Santrock, J. . (2018). Child Development. McGraw-Hill.
Shintawatia*, U. N. (2025). Jurnal Penelitian dan Pengkajian Ilmiah. Jurnal Hasi Penelitian Dan Pengkajian Ilmiah Eksakta, 2(8), 305–316.
Sugiyono. (2017). Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif, Dan R&D. Alfabeta.
Susanto, A. (2021). Pendidikan anak usia dini. Konsep dan teori. Bumi Aksara.
Suyadi, & Ulfah, M. (2015). Konsep Dasar PAUD. PT Remaja Rosdakarya.
Published
2026-05-29
How to Cite
Rahayu, F., & Prahastiwi, E. (2026). Meningkatkan Motorik Halus Anak Usia 5-6 Tahun Menggunakan Kolase Cangkang Telur di BA Aisyiyah Punjung. Tinta Emas: Jurnal Pendidikan Islam Anak Usia Dini, 5(1), 61-70. https://doi.org/https://doi.org/10.35878/tintaemas.v5i1.2242
Issue
Vol 5 No 1 (2026): Mei 2026
Section
Articles
Creative Commons License

This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.

Hak Cipta:

Penulis yang mempublikasikan naskahnya pada Jurnal ini menyetujui ketentuan berikut:

  1. Hak cipta pada setiap artikel adalah milik penulis.
  2. Penulis mengakui bahwa Tinta Emas: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini berhak sebagai yang mempublikasikan pertama kali dengan lisensi Creative Commons Attribution 4.0 International License.
  3. Penulis dapat memasukan tulisan secara terpisah, mengatur distribusi non-ekskulif  dari naskah yang telah terbit di jurnal ini kedalam versi yang lain (misal: dikirim ke respository institusi penulis, publikasi kedalam buku, dll), dengan mengakui bahwa naskah telah terbit pertama kali pada Tinta Emas: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini.

Lisensi :

Tinta Emas: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini diterbitkan berdasarkan ketentuan lisensi Creative Commons Attribution 4.0 International License. Lisensi ini mengizinkan setiap orang untuk menyalin dan menyebarluaskan kembali materi ini dalam bentuk atau format apapun, menggubah, mengubah, dan membuat turunan dari materi ini untuk kepentingan apapun, termasuk kepentingan komersial, selama mereka mencantumkan kredit kepada Penulis atas ciptaan asli.