Pendampingan Santri dalam Meningkatkan Kemampuan Public Speaking di Pondok Pesantren Sunan Drajat
Abstract
As an Islamic educational institution dedicated to cultivating community leaders, the Sunan Drajat Islamic Boarding School faces the challenge of low self-confidence among some students when speaking in public—whether during muhadharah (public speaking practice sessions), sermons, or organizational forums. This community service initiative aims to support students in enhancing their public speaking skills through a Participatory Action Research approach, which actively involves them in every stage of the program. The implementation process comprises needs assessment, intensive training, guided practice, and collaborative evaluation. The curriculum covers vocal techniques, body language, speech drafting, and anxiety management. Data were gathered through observation, in-depth interviews, and documentation throughout the support process. The results demonstrate improvements in the students' self-confidence, articulation clarity, and willingness to perform in public following the program. Furthermore, the students exhibited a more proactive attitude in boarding school activities that require public speaking skills.
References
Afandi, A. (2022). Metodologi Pengabdian Masyarakat. Surabaya: Direktorat Pendidikan Tinggi Keagamaan Islam, Direktorat Jenderal Pendidikan Islam.
Ansori, M., Afandi, A., Fitriyah, R. D., Safriyani, R., & Farisia, H. (2021). Pendekatan-Pendekatan dalam University-Community Engagement. Surabaya: UIN Sunan Ampel Press.
Arifandi, M. Z., Rohmah, L., Bukhori, I., & Hamdi, M. (2025). Pengembangan kemampuan public speaking santri melalui pelatihan khusus di pondok pesantren Assunniyyah Kencong-Jember. Pandalungan: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat, 3(2), 263–271.
Asiyah, S. (2018). Implementasi komunikasi verbal dan non verbal dalam kegiatan public speaking santri di pondok pesantren Darul Falah Amtsilati Putri Bangsri Jepara. An-Nida: Jurnal Komunikasi Islam, 10(2).
Alnashr, M. S., & Nuraini, L. (2022). Penguatan Keterampilan Computational Thinking Guru Madrasah Ibtidaiyah dalam Pembelajaran Tematik Berbasis Kearifan Lokal. Kifah: Jurnal Pengabdian Masyarakat, 1(1), 1-18.
Bahri, S., Azizi, M. A., & Alfitra, Y. (2022). Pelatihan muhadharah sebagai training public speaking santri Dayah MUDI Mesjid Raya Samalanga Bireuen. Khadem: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat, 1(1), 10–23.
Fatmah, N., Anward, H. H., & Mayangsari, M. D. (2021). Efikasi diri dan kepercayaan diri mahasiswa PGSD terkait kecemasan berbicara di depan umum. Psikodinamika: Jurnal Literasi Psikologi, 1(1), 31–40. https://doi.org/10.36636/psikodinamika.v1i1.558
Herliana, M., & Hadiningrum, I. (2023). Pelatihan public speaking untuk membangun kepercayaan diri remaja di MTs Pakis Cilongok. Pamasa: Jurnal Pengabdian Pada Masyarakat, 1(1), 10–17. https://doi.org/10.20884/1.pamasa.2023.1.8805
Irawan, F. H., Wahyuni, I. S., & Vierdasari, T. J. (2025). Pelatihan public speaking untuk meningkatkan komunikasi dan kepercayaan diri siswa Sekolah Menengah Kejuruan dalam dunia kerja. Jurnal Ilmiah Pengabdian dan Inovasi, 4(1), 61–70. https://doi.org/10.57248/jilpi.v4i1.686
Ma'ruf, M. A., & Purwanto, P. (2021). Pendampingan dalam meningkatkan kemampuan public speaking santri di pondok pesantren Mamba'ul Huda Kaliabu. Khidmatan, 1(1), 9–14.
Mashudi, T., Hesti, R. M., & Purwandari, E. (2020). Membangun kepercayaan diri remaja melalui pelatihan public speaking guna menghadapi era industri 4.0. Abdi Psikonomi, 1(2), 78–79. https://doi.org/10.23917/psikonomi.v1i2.214
Mulyani, S. R., Muis, S. F., & Rahmawati, R. (2022). Strategi komunikasi verbal dan nonverbal dalam meningkatkan skill public speaking santri SMK Life Skill Kendari. Meyarsa: Jurnal Ilmu Komunikasi dan Dakwah, 3(1), 9–23.
Muqsith, M. A., Kuswanti, A., Tayibnafis, R. G., & Misbah, N. A. (2024). Pelatihan praktik public speaking bagi santri di Pondok Pesantren Al-Kamilah. Jurnal AKM: Aksi Kepada Masyarakat, 4(2).
Okta, T. N., Pamungkas, G., Sipayung, M. F., & Fariha, N. F. (2024). Pengaruh kepercayaan diri terhadap kemampuan public speaking mahasiswa Ilmu Komunikasi Universitas Mercu Buana Yogyakarta. JKOMDIS: Jurnal Ilmu Komunikasi dan Media Sosial, 4(1), 35–40. https://doi.org/10.47233/jkomdis.v4i1.1424
Rengganawati, H. (2024). Anxiety in public speaking within the 17–22 age group of college students. Indonesian Journal of Digital Public Relations (IJDPR), 2(2), 60–70.
Siswadi, & Syaifuddin, A. (2024). Penelitian tindakan partisipatif metode PAR (Participatory Action Research): Tantangan dan peluang dalam pemberdayaan komunitas. Jurnal Pengabdian Masyarakat, 6(2).
Ulumuddin, I. K., Shobirin, M. A., & Martin, A. (2022). Penguatan dakwah islam aswaja pada generasi muda di era digital. Kifah: Jurnal Pengabdian Masyarakat, 1(2), 95-106.
Waruwu, M. (2024). Pendekatan penelitian kualitatif: Konsep, prosedur, kelebihan dan peran di bidang pendidikan. Afeksi: Jurnal Penelitian dan Evaluasi Pendidikan, 5(2), 1–13.
Wilson, E. (2018). Community-based participatory action research. In P. Liamputtong (Ed.), Handbook of Research Methods in Health Social Sciences (pp. 1–15). Singapore: Springer. https://doi.org/10.1007/978-981-10-2779-6_79-1
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
Hak Cipta:
Penulis yang mempublikasikan naskahnya pada Jurnal ini menyetujui ketentuan berikut:
- Hak cipta pada setiap artikel adalah milik penulis.
- Penulis mengakui bahwa Jurnal Kifah: Jurnal Pengabdian Masyarakat berhak sebagai yang mempublikasikan pertama kali dengan lisensi Creative Commons Attribution 4.0 International License.
- Penulis dapat memasukan tulisan secara terpisah, mengatur distribusi non-ekskulif dari naskah yang telah terbit di jurnal ini kedalam versi yang lain (misal: dikirim ke respository institusi penulis, publikasi kedalam buku, dll), dengan mengakui bahwa naskah telah terbit pertama kali pada Jurnal Kifah: Jurnal Pengabdian Masyarakat.
Lisensi:
Kifah: Jurnal Pengabdian Masyarakat diterbitkan berdasarkan ketentuan lisensi Creative Commons Attribution 4.0 International License. Lisensi ini mengizinkan setiap orang untuk menyalin dan menyebarluaskan kembali materi ini dalam bentuk atau format apapun, menggubah, mengubah, dan membuat turunan dari materi ini untuk kepentingan apapun, termasuk kepentingan komersial, selama mereka mencantumkan kredit kepada Penulis atas ciptaan asli.
