طريقة الترجمة البيجونية في تعليم اللغة العربية بجاوى (دراسة وتاريخا)

Abstract

Abstract

This article examines the Pegon translation method—locally known as “Tārīqah Tarjamah Pegon” or “Bearded Translation”—as practiced in traditional Islamic boarding schools (pesantren) on Java Island. Defined as a word-for-word rendering of Arabic texts into Javanese using Pegon script (Arabic letters with added symbols), this method integrates lexical, syntactic, and contextual meanings under each Arabic term. Originating no later than the seventeenth century, Pegon translation has long served as an indispensable pedagogical tool for teaching Qur’anic and classical Arabic literature to Javanese-speaking students. Its advantages include precise comprehension of grammatical structures, preservation of spiritual and intellectual traditions, and facilitation of devotional engagement with the text. The method remains in active use today in pesantren curricula, underscoring its enduring cultural and educational significance.

Keywords: Pegon Translation Method, Arabic Teaching, Jawa

ملخص البحث

تستعرض هذه المقالة طريقة الترجمة البيجونية، المسماة أيضاً “ترجمة جَيْڠْڮَوْتَانْ” أو “الترجمة اللِّحيويّة”، كما تُمارَس في المدارس الإسلامية التقليدية (الرسالة) في جزيرة جاوى. تُعرّف هذه الطريقة بترجمة النصوص العربية كلمةً كلمة إلى اللغة الجاوية المكتوبة بحروف البيجونية، مع تضمين المعاني المعجمية والتركيبية والسياقية تحت كل لفظة عربية. نشأت هذه الطريقة على الأرجح في القرن السابع عشر واستُخدمت عبر العصور لتعليم الطلاب الجاويين علوم الدين واللغة العربية الكلاسيكية. من مزاياها الدقة في فهم تراكيب النصوص، والحفاظ على التراث الروحي والعقلي، وتعميق الصلة التعبدية بالقرآن والحديث. لا تزال الترجمة البيجونية جزءاً أساسياً من مناهج الرسالة إلى اليوم، مما يعكس أهميتها الثقافية والتربوية المستمرة ​.

الكلمات الرئيسية: طريقة الترجمة البيجونية، تعليم اللغة العربية، جاوا