Peningkatan Kemampuan Motorik Kasar dalam Permainan Tradisional Roda Gelinding di Ra Syafawil Jannah Turen-Malang

  • Nikmahtul Khoir Tri Yulia Institut Agama Islam (IAI) Al-Qolam Malang
  • Fitrotul Muaffah Institut Agama Islam (IAI) Al-Qolam Malang
DOI: https://doi.org/10.35878/tintaemas.v2i2.934
Keywords: Physical Motor Abilities, Traditional Game, Rolling Wheel

Abstract

This research is motivated by the activities carried out at RA Syafawil Jannah tend to be boring and less attractive, so children are less able to walk in a straight line on the boardwalk, lack concentration and coordinate between eyes and feet, by playing traditional children's rolling wheelsThe purpose of the study was to describe the process of children's gross motor skills and the results of increasing gross motor skills through rolling wheel games in group B. This study uses classroom action research (CAR) with the research subjects of children in group B at RA Syafawil Jannah Turen. The focus of this research was carried out with 2 cycles, The success rate in each cycle of children's gross motor physical abilities in traditional games includes cycle I consisting of (I) meetings as much as 41.7%, (II) 50%, (III) 58%, and in cycle II it reaches (I) 66, 8%, (II) 75%, (III) 83.3%. The results of the increase between the last meeting in each cycle reached a percentage of 25.3% which was categorized as good for increasing gross motor skills. It is hoped that traditional games can be introduced to children in a more creative and innovative way with the aim of preserving local wisdom in Indonesia.

References

Arikunto,S.(2013). Prosedur Penelitian Suatu Pendekatan Praktek. Jakarta: Rineka Cipta.
Armanila, Khodijah. (2017). Bermain dan Permainan Anak Usia Dini. Medan : Perdana Publihing
Abdurrahman.M.(2012). Anak Berkesulitan Belajar. Jakarta: Rineka Cipta.
Achroni, K.(2012). Mengoptimalkan Tumbuh Kembang Anak Melalui Permainan Tradisional. Jakarta: Javalitera.
Desmita, (2006). Psikologi Perkembangan. Bandung: Rosda Karya
Dimyati dan Mujiono. (2006). Belajar dan Pembelajaran. Jakarta: Rhineka Cipta
Husdarta dan Nurlan. (2010). Pertumbuhan dan Perkenbangan Peserta Didik. Bandung: Alfabeta,
Igak Wardani dan Kuswaya Wihargit. (2013). Penelitian Tindakan Kelas.Tangerang Selatan: Universitas Terbuka
Jumiyati, Priyantoro,D.E, & Hasanah,U. (2023). Implementation of Coloring Activities Early Childhood in Developing Fine Motor Skills. IAI Metro. JCD (journal of chilhood development), Vol 3, No 1. (Online) https://journal.iaimnumetrolampung.ac.id/index.php/jcd/article/view/3139
Ozkur, F. (2020) Analyzing Motor Development and Emergent Literacy Skills Of Preschool. Children. Nisantasi University. Canadian Center of Science and Education, Vol 13, No 4. (Online) https://files.eric.ed.gov/fulltext/EJ1249558.pdf
Rani.S. (2007). Perkembangan Motorik. Yogyakarta: Universitas Negri Yogyakarta
Sujiono. B. (2014). Metode Pengembangan Fisik Motorik. Tangerang Selatan: Pusat Penerbitan Universitas Terbuka
Susanto. A. (2017). Pendidikan Anak Usia Dini (Konsep dan Teori). Jakarta: PT.Bumi aksara
Sukaesih, et.al. (2019). Peningkatan Kemampuan Fisik Motorik Melalui Bermain Lempar, Tangkap Bola Besar. Prosiding seminar nasional ( online) https://jurnal stkip.kusumanegara.ic.id/index.php/semnara
Yusuf LN. S.(2014). Psikologi Perkembangan Anak dan Remaja . Bandung: Remaja Rosdakarya.
Published
2023-11-30
How to Cite
Yulia, N., & Muaffah, F. (2023). Peningkatan Kemampuan Motorik Kasar dalam Permainan Tradisional Roda Gelinding di Ra Syafawil Jannah Turen-Malang. Tinta Emas: Jurnal Pendidikan Islam Anak Usia Dini, 2(2), 81-96. https://doi.org/https://doi.org/10.35878/tintaemas.v2i2.934
Issue
Vol 2 No 2 (2023): November 2023
Section
Articles
Creative Commons License

This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.

Hak Cipta:

Penulis yang mempublikasikan naskahnya pada Jurnal ini menyetujui ketentuan berikut:

  1. Hak cipta pada setiap artikel adalah milik penulis.
  2. Penulis mengakui bahwa Tinta Emas: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini berhak sebagai yang mempublikasikan pertama kali dengan lisensi Creative Commons Attribution 4.0 International License.
  3. Penulis dapat memasukan tulisan secara terpisah, mengatur distribusi non-ekskulif  dari naskah yang telah terbit di jurnal ini kedalam versi yang lain (misal: dikirim ke respository institusi penulis, publikasi kedalam buku, dll), dengan mengakui bahwa naskah telah terbit pertama kali pada Tinta Emas: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini.

Lisensi :

Tinta Emas: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini diterbitkan berdasarkan ketentuan lisensi Creative Commons Attribution 4.0 International License. Lisensi ini mengizinkan setiap orang untuk menyalin dan menyebarluaskan kembali materi ini dalam bentuk atau format apapun, menggubah, mengubah, dan membuat turunan dari materi ini untuk kepentingan apapun, termasuk kepentingan komersial, selama mereka mencantumkan kredit kepada Penulis atas ciptaan asli.