Pendampingan Kompetisi Sains Menggunakan Pendekatan Islamic Contextual Teaching and Learning di MA Muwahidun

  • Dody Rahayu Prasetyo Institut Agama Islam Negeri Kudus
DOI: https://doi.org/10.35878/kifah.v2i2.913
Keywords: Physics Competition, Islamic Contextual Teaching and Learning Approach

Abstract

Rarely getting achievements in the field of physics in the Madrasah Science Competition (KSM) since 2018, is a problem experienced by Madrasah Aliyah (MA) Muwahidun. Through KSM assistance activities in the field of physics with the Islamic Contextual Teaching and Learning (ICTL) approach, it is hoped that students' competitive attitudes and ability to solve problems will increase. In addition, students are able to achieve the highest rankings. This activity is carried out in three stages, namely: preparation, implementation, and evaluation stages. The preparatory stage carried out includes 1) analyzing the grid, looking for Qur'anic verses related to physics, 3) compiling teaching materials and selection questions, and 4) analyzing the previous year's physics KSM questions. The implementation phase carried out includes 1) student selection, 2) guidance activities, 3) trial tests, and 4) district-level KSM tests. The final stage is carried out by evaluating the process of the beginning to the end of the activity. The results obtained that after the mentoring activities, namely 1) competitive attitude and 2) the ability to solve questions owned by students has increased. In addition, the results of the district-level physics KSM test ranked 1st. This is supported by students understanding the meaning of Qur'anic verses and Islamic applications about science obtained from the subjects of Al Burhan, History of Islamic Progress, Fiqih, Ushul Fiqih, and Adab.

References

Agus Mulyono & Ahmad Abtokhi. (2006). Fisika dan al-Qur’an. UIN-Maliki Press.
Agus Purwanto. (2008). Ayat-Ayat Semesta. PT Mizan Pustaka.
Ginting, F. W. (2021). PENDAMPINGAN PERSIAPAN KOMPETENSI SAINS NASIONAL (KSN) TINGKAT PROVINSI DI SMAN MODAL BANGSA ARUN ACEH. 5.
Iskandar, H., Prasetyo, D. R., & Aji, M. P. (2021). Hubungan antara Konsep Fisika dan Al-Quran: Analisis Pemahaman Siswa yang Berlatar Belakang Pondok Pesantren. 12.
Kementerian Agama Republik Indonesia. (2022). Petunjuk Teknis Pelaksanaan Kompetisi Sains Madrasah (KSM) Tahun 2022.
Maulina, D., Pramudiyanti, P., Rakhmawati, I., & Meriza, N. (2021). Program Pendampingan Kegiatan Kompetisi Sains Nasional Bidang Biologi Siswa SMAN 5 Bandar Lampung. Wikrama Parahita : Jurnal Pengabdian Masyarakat, 5(1), 73–79. https://doi.org/10.30656/jpmwp.v5i1.2818
Mulyaningsih, N. N., Astuti, I. A. D., & Yona, I. (2021). PELATIHAN MEDIA PEMBELAJARAN BERBASIS FLIPBOOK 3D DI MGMP FISIKA KABUPATEN SERANG. 9.
Nugraha, N. A., Radiyono, Y., & Rahardjo, D. T. (2021). ANALISIS KESALAHAN SISWA DALAM MENYELESAIKAN SOAL FISIKA MATERI POKOK IMPULS DAN MOMENTUM KELAS X MIA SMA NEGERI 3 BOYOLALI. 3(1), 6.
Prasetyo, D. R. (2018). Tingkat Pemahaman Konsep Siswa pada Materi Momen Gaya. THABIEA : JOURNAL OF NATURAL SCIENCE TEACHING, 1(2), 79. https://doi.org/10.21043/thabiea.v1i2.4112
Rahimah Embong. (2015). Proceedings International Seminar on Al-Qur’an in Contemporary Society (SQ 2015).
Rahmatullah, A., Hasyim, F., & Wibowo, H. A. C. (2022). INTEGRASI KONSEP FLUIDA DINAMIS DENGAN AYAT AL QUR’AN. 7.
Romlah, D. (2011). AYAT-AYAT AL-QUR’AN DAN FISIKA. 75.
Saputra, Y. D., Fahrezi, I. A., Faisal, M., Dinata, S. A. W., Salim, R., Teluma, Y. C. R., & Azka, M. (2022). PEMBINAAN SISWA SMA DI BALIKPAPAN UNTUK MENGHADAPI KOMPETISI SAINS NASIONAL 2021 BIDANG FISIKA. JABN, 3(1), 47–57. https://doi.org/10.33005/jabn.v3i1.92
Suhendar, U., Ekayanti, A., & Merona, S. P. (2020). Pola Pembinaan Olimpiade Sains Nasional Matematika SMP di Kabupaten Ponorogo. Mosharafa: Jurnal Pendidikan Matematika, 9(2), 179–190. https://doi.org/10.31980/mosharafa.v9i2.638
Syahrir, S., Syazali, M., Maskur, R., Amrulloh, M. A., Sada, H. J., & Listiani, B. (2019). Calculus Module for Derivative Application Materials with an Islamic Contextual Teaching and Learning Approach. Journal of Physics: Conference Series, 1155, 012079. https://doi.org/10.1088/1742-6596/1155/1/012079
Wiyoko, T., Megawati, M., Aprizan, A., & Avana, N. (2019). PENINGKATAN KOMPETENSI SISWA MELALUI PEMBINAAN OLIMPIADE SAINS (OSN). Warta LPM, 22(2), 67–75. https://doi.org/10.23917/warta.v22i2.8619
Yuliana, I. F., Fatayah, F., Priyasmika, R., Purwanto, K. K., Rohmah, R. S., & Maulidah, T. (2022). Pendampingan KSM Bidang Sains Terintegrasi Agama Melalui Pendekatan Hybrid Di Masa Pandemi Covid-19. Jurnal Pengabdian Masyarakat MIPA dan Pendidikan MIPA, 6(1), 42–48. https://doi.org/10.21831/jpmmp.v6i1.48478
Published
2023-12-24
How to Cite
Prasetyo, D. R. (2023). Pendampingan Kompetisi Sains Menggunakan Pendekatan Islamic Contextual Teaching and Learning di MA Muwahidun. Kifah: Jurnal Pengabdian Masyarakat, 2(2), 89 - 102. https://doi.org/https://doi.org/10.35878/kifah.v2i2.913
Issue
Vol 2 No 2 (2023): Desember 2023
Section
Articles
Creative Commons License

This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.

Hak Cipta:

Penulis yang mempublikasikan naskahnya pada Jurnal ini menyetujui ketentuan berikut:

  1. Hak cipta pada setiap artikel adalah milik penulis.
  2. Penulis mengakui bahwa Jurnal Kifah: Jurnal Pengabdian Masyarakat berhak sebagai yang mempublikasikan pertama kali dengan lisensi Creative Commons Attribution 4.0 International License.
  3. Penulis dapat memasukan tulisan secara terpisah, mengatur distribusi non-ekskulif  dari naskah yang telah terbit di jurnal ini kedalam versi yang lain (misal: dikirim ke respository institusi penulis, publikasi kedalam buku, dll), dengan mengakui bahwa naskah telah terbit pertama kali pada Jurnal Kifah: Jurnal Pengabdian Masyarakat.

Lisensi:

Kifah: Jurnal Pengabdian Masyarakat diterbitkan berdasarkan ketentuan lisensi Creative Commons Attribution 4.0 International License. Lisensi ini mengizinkan setiap orang untuk menyalin dan menyebarluaskan kembali materi ini dalam bentuk atau format apapun, menggubah, mengubah, dan membuat turunan dari materi ini untuk kepentingan apapun, termasuk kepentingan komersial, selama mereka mencantumkan kredit kepada Penulis atas ciptaan asli.