Model Pembinaan Karakter Religius Pada Anak Melalui Program Persada Di Tpa/Tpq Se-Kota Sorong

  • Andi Ahriani Student
  • Alga Amas Saputra
  • Zhaahir Awalun Ismail Institut Agama Islam Negeri Sorong
  • Siti Faridah Datu Institut Agama Islam Negeri Sorong
DOI: https://doi.org/10.35878/kifah.v5i1.1965
Keywords: Character development, Persada program, TPA/TPQ

Abstract

This article describes the objectives of the community service activity aimed at strengthening the religious character of children through the Saturday-Sunday Islamic Boarding School (Persada) program implemented at TPA/TPQ across Sorong City. This program emphasizes collaboration between TPA/TPQ leaders, parents, the community, BKM, and KKN students to create an environment that supports the formation of strong religious character in children. The method employed is a community-based approach involving educational activities such as tahfidz competitions, adzan competitions, and coloring contests, as well as evaluation through Focus Group Discussions (FGD). The results of the service show that the Persada program is effective in enhancing children's religious understanding and strengthening their religious character. The conclusion of this activity is that collaboration between various parties can accelerate the strengthening of children's religious character through structured and enjoyable learning.

References

Al Iftitah, I. I., Annisa Nur Firdausyi, Noormawanti, Syifa Rosada, & Della Wahyu Nabilla. (2025). PEMBINAAN ANAK-ANAK TPA SUMBER BARU DALAM MEMPERKUAT NILAI SPIRITUAL DAN KEMANDIRIAN MELALUI ISLAMIC SUPERCAMP. Kreasi: Jurnal Pengabdian Masyarakat, 5(1), 1–9. https://doi.org/10.51529/kjpm.v5i1.767
Antoni, A. (2025). Exemplary and Habituation of Parents’ Religious Behavior for Early Childhood Moral and Religious Development. Bulletin of Early Childhood, 4(1), 10–17. https://doi.org/10.51278/bec.v4i1.1017
Atiqah Zahrah, Juliani, Isfah Nurhadillah Rizki, Khairunnisa Harahap, & Nadilla Yolanda. (2025). The Role of TPQ in Forming the Religious Character of Children in Society. Journal of Contemporary Gender and Child Studies, 4(2), 299–305. https://doi.org/10.61253/jcgcs.v4i2.357
Bahtiar, Y., Agustin, U. W., Ma’arif, I. B., Afidah, N., & Nur, L. C. N. (2025). PELATIHAN BELAJAR AL QUR’AN DENGAN BAIK DAN BENAR DALAM MENINGKATKAN PEMAHAMAN ANAK. ABIDUMASY Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat, 6(01), 18–28. https://doi.org/10.33752/abidumasy.v6i01.7351
Cordero, R. L., Garzón, F. R., Martínez, L. M., & Olmos-Gómez, M. del C. (2021). Religion: Interrelationships and Opinions in Children and Adolescents. Interaction between Age and Beliefs. Religions, 12(5), 357. https://doi.org/10.3390/rel12050357
Faizal, F., Makmun, F., Pratiwi, T. I., & Mawarni, A. (2025). Islamic-Based Counseling for Fostering Self Efficacy in Muslim Communities. Islamic Guidance and Counseling Journal, 8(2). https://doi.org/10.25217/0020258650300
Furqan, M., & Uce, L. (2025). Peran Orang Tua terhadap Keberhasilan Anak dalam Menghafal Al-Qur’an pada siswa Ponpes Imam An Nawawi Kota Banda Aceh. Tadabbur: Jurnal Peradaban Islam, 7(1), 28–40. https://doi.org/10.22373/tadabbur.v7i1.752
Hana Wibowo, A. R., & Darodjat, D. (2025). Dampak Pendidikan Islam Non-formal terhadap Pembentukan Karakter Keagamaan Anak dan Remaja. Al-Hikmah: Jurnal Agama Dan Ilmu Pengetahuan, 22(2), 349–361. https://doi.org/10.25299/ajaip.2025.vol22(2).23527
Heriyanto Agustinus, Ummi Kalsum, & Meirani. (2025). Penguatan Karakter Anak Taman Pendidikan Al Qur’an Di Kelurahan Bedeng Ss. Setawar Abdimas, 4(1), 34–39. https://doi.org/10.36085/sa.v4i1.7095
Hidayah, C., & Rohman, M. (2024). PERAN ORANG TUA DALAM MEMBENTUK IDENTITAS AGAMA ISLAM PADA ANAK USIA DINI. SINDA: Comprehensive Journal of Islamic Social Studies, 4(3), 153–162. https://doi.org/10.28926/sinda.v4i3.1667
Iqbal, M., & Nadilla. (2024). RELEVANSI TEORI SOSIAL KOGNITIF ALBERT BANDURA TERHADAP ILMU PENDIDIKAN ISLAM. SKILLS : Jurnal Riset Dan Studi Manajemen Pendidikan Islam, 75–81. https://doi.org/10.47498/skills.v3i2.3889
Lima Junior, H. G., Paulino Júnior, J. W., & Oliveira, C. A. de. (2025). A TEORIA SOCIAL COGNITIVA DE ALBERT BANDURA: PRINCIPAIS CARACTERÍSTICAS E SUAS IMPLICAÇÕES PARA A EDUCAÇÃO. Interfaces Científicas - Educação, 13(1), 206–219. https://doi.org/10.17564/2316-3828.2025v13n1p206-219
Mumtazah, M. N., Rohmatic, Z. A., Rahmadani, E., Pure, A. A. P., & Abdulloh, F. (2025). Peran Taman Pendidikan Al Quran (TPA) Dalam Pembentukan Karakter Islami Di Tpa Darussalam Desa Kagokan, Kecamatan Gatak. Jurnal Ilmu Ekonomi, Pendidikan Dan Teknik, 2(3), 104–109. https://doi.org/https://doi.org/10.70134/identik.v2i2.46
Nanda, A., Ilham, I., Al Khalik, M. K., Haptodin, M., Nasoha, M. I., & Siswanto, S. (2024). Peran Lomba Ramadhan dalam Melatih Kemampuan Berpikir dan Adzan Anak - Anak di Desa Gunung Manau, Kecamatan Batumandi, Kabupaten Balangan, Kalimantan Selatan. Jurnal Pengabdian Sosial, 1(8), 905–910. https://doi.org/10.59837/6s008e38
Nicoara, N. D., Mohan, G. A., Gyorgy, M. D., Varga, D. M., Andreescu, G., Popa, N. A., & Galea-Holhos, L.-B. (2023). The Influence of the Environment of Origin on Moral Development Assessed by Kohlberg's Theory. Pharmacophore, 14(1), 116–120. https://doi.org/10.51847/3sk3ra39Jo
Rochmat, C. S., Al-Razi, S. N., & Azizah, I. N. (2025). Penerapan Mentor Life Learning untuk Membentuk Karakter Islami Siswa di Sekolah Dasar Berbasis Teori Sosial-Kognitif Albert Bandura. Jurnal Pendidikan Dan Pembelajaran Indonesia (JPPI), 5(4), 1787–1800. https://doi.org/10.53299/jppi.v5i4.2500
Sari, A. M., Hidayah, O. N., Khotimah, S., Prayitno, H. J., ‘Ulya, N. K., & Nugroho, S. (2022). Penerapan Pembelajaran Berbasis Agama untuk Membentuk Karakter Religius Anak Sejak Dini di TPA. Buletin KKN Pendidikan, 4(1), 36–48. https://doi.org/10.23917/bkkndik.v4i1.19179
Surachman Sanae, Suminah Suminah, Samsiyah Samsiyah, Hernawati Hernawati, & Tatu Humrotul. (2024). Meningkatkan Partisifasi Aktif Anak-Anak terhadap Karakter Religius dalam Kegiatan Keagamaan di Lingkungan Masjid Kampung Sambidingko Kelurahan Cikerai Cilegon. Jurnal Kemitraan Masyarakat, 1(3), 182–186. https://doi.org/10.62383/jkm.v1i4.617
Syukrin, S., & Salahudin, S. (2024). Integration of Religious Values in Character Education in the Digital Era. Council: Education Journal of Social Studies, 3(1), 13–19. https://doi.org/10.59923/council.v3i1.284
Published
2026-06-30
How to Cite
Ahriani, A., Amas Saputra, A., Ismail, Z., & Datu, S. (2026). Model Pembinaan Karakter Religius Pada Anak Melalui Program Persada Di Tpa/Tpq Se-Kota Sorong. Kifah: Jurnal Pengabdian Masyarakat, 5(1), 43-56. https://doi.org/https://doi.org/10.35878/kifah.v5i1.1965
Issue
Vol 5 No 1 (2026): Juni 2026
Section
Articles
Creative Commons License

This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.

Hak Cipta:

Penulis yang mempublikasikan naskahnya pada Jurnal ini menyetujui ketentuan berikut:

  1. Hak cipta pada setiap artikel adalah milik penulis.
  2. Penulis mengakui bahwa Jurnal Kifah: Jurnal Pengabdian Masyarakat berhak sebagai yang mempublikasikan pertama kali dengan lisensi Creative Commons Attribution 4.0 International License.
  3. Penulis dapat memasukan tulisan secara terpisah, mengatur distribusi non-ekskulif  dari naskah yang telah terbit di jurnal ini kedalam versi yang lain (misal: dikirim ke respository institusi penulis, publikasi kedalam buku, dll), dengan mengakui bahwa naskah telah terbit pertama kali pada Jurnal Kifah: Jurnal Pengabdian Masyarakat.

Lisensi:

Kifah: Jurnal Pengabdian Masyarakat diterbitkan berdasarkan ketentuan lisensi Creative Commons Attribution 4.0 International License. Lisensi ini mengizinkan setiap orang untuk menyalin dan menyebarluaskan kembali materi ini dalam bentuk atau format apapun, menggubah, mengubah, dan membuat turunan dari materi ini untuk kepentingan apapun, termasuk kepentingan komersial, selama mereka mencantumkan kredit kepada Penulis atas ciptaan asli.