Pendampingan Pendirian Rulen Biru: Rumah Literasi dan Bimbingan Belajar

  • Faradillah Siska Alfiani Universitas Billfath
  • Afro Tsuroiyah Universitas Billfath
  • Ela Koirunisa Universitas Billfath
  • Allinda Hamidah Universitas Billfath
DOI: https://doi.org/10.35878/kifah.v4i2.1847
Keywords: Tutoring, Literacy, ABCD

Abstract

This community service activity has an impact on increasing understanding of reading, writing and arithmetic and literacy in Miru Village. To improve understanding of calistung and literacy. The establishment of a tutoring house and literacy house needs consistent assistance so that children in Miru village continue to be enthusiastic about literacy and further increase their motivation to learn. This study uses the ABCD method. This method of service is used to develop an asset-based community. The researcher carried out this assistance because the interest in reading in Miru Village was previously low and there were still some children who could not understand calistung well. However, after the existence of this tutoring house and literacy house, children have increased their motivation to learn, and their enthusiasm for literacy.

References

Anisa, A. R., Ipungkarti, A. A., & Saffanah, N. (2021). Pengaruh Kurangnya Literasi serta Kemampuan dalam Berpikir Kritis yang Masih Rendah dalam Pendidikan di Indonesia. 01(01), 1–12.
Aulia, W. P., Hadiapurwa, A., Indonesia, U. P., Belajar, B., & Interest, L. (2023). Pengaruh Pendidikan Non-Formal Bimbel ( Bimbingan Belajar ) Terhadap Minat Literasi Anak. 5, 192–196.
Chasannudin, A., Malikah, H., Laily, A., & Bastomi, A. (2024). Pembuatan Pojok Baca dan Pendampingan Literasi Membaca Awal bagi Anak-Anak Usia Dini. 3. https://doi.org/10.35878/kifah.
Denny Erica. (n.d.). HUBUNGAN DAN PENGARUH BIMBINGAN BELAJAR TERHADAP PRESTASI BELAJAR SISWA PADA SMA KAFAH UNGGUL TANGERANG.
Diana, A. (2024). MENGGERAKKAN BUDAYA LITERASI: STRATEGI DAN TANTANGAN DALAM MENINGKATKAN MINAT BACA DI SEKOLAH DASAR. 4(1), 70–80. https://doi.org/10.15408/elementar.v4i1.39845
Erica, D. (2025). Pengaruh Bimbingan Belajar Terhadap Prestasi Belajar Siswa (Studi Kasus SMA Mulia Buana Parung Panjang). 1, 51–65.
Fadilah, I., & Sari, R. (2018). KONSEP DASAR GERAKAN LITERASI SEKOLAH TENTANG PENUMBUHAN BUDI PEKERTI. 10(1).
Fadilla, S. (2022). Pelaksanaan Bimbingan Belajar sebagai Upaya Mengatasi Kesulitan Belajar Matematika Siswa dari Keluarga yang Memiliki Keterbatasan Waktu Bimbingan di Rumah. 2(2), 176–182. https://doi.org/10.22373/jrpm.v2i2.1954
Hijjayati, Z., Makki, M., & Oktaviyanti, I. (2022). Analisis Faktor Penyebab Rendahnya Kemampuan Literasi Baca-Tulis Siswa Kelas 3 di SDN Sapit.
Iman, B. N., Studi, P., & Guru, P. (2022). Budaya literasi dalam dunia pendidikan. 24–42.
Jannah, M. (2025). Membangun Rumah Literasi di Desa : Menumbuhkan Budaya Membaca dan Meningkatkan Kualitas Pendidikan. 5(1), 1–10.
Masturoh, U., & Arif, M. (2023). Pendampingan Gerakan Literasi dengan Metode ABCD pada Satuan Pendidikan Anak Usia Dini untuk menumbuhkan Gerakan Literasi Inklusif Berbasis Komunitas. 4(1).
Putri, K. H., Universitas, P., Negeri, I., & Malik, M. (n.d.). Analisis Gerakan literasi Sekolah Terhadap Minat Baca Peserta Didik Sekolah Dasar. 3.
Rahmawati, S. (2020). PENGARUH BIMBINGAN BELAJAR DI LUAR SEKOLAH TERHADAP HASIL BELAJAR MATEMATIKA SISWA KELAS IV SDN SEKECAMATAN PEJAGOAN TAHUN AJARAN 2019/2020. 8.
Rianti, A. (2022). STRATEGI BIMBINGAN BELAJAR DALAM MENINGKATKAN PRESTASI BELAJAR PESERTA DIDIK DI PRIMAGAMA KEMANG PRATAMA BEKASI.
Riyani, A., Sania, C. S., Mu, M., & Rosameilina, F. (2020). Pemberdayaan Rumah Literasi Dalam Meningkatkan Semangat Belajar Siswa Di Era Revolusi Industri 4 . 0 mempunyai peranan besar dalam ke-. https://doi.org/10.30997/ejpm.v1i2.3035
Sadri, M. (2022). Peran Rumah Bimbingan Belajar dalam Membimbing Belajar Siswa Jenjang SD/MI saat Sekolah Daring. 6(2), 1696–1703.
Shafyra. (2024). KONSEP DASAR PENDIDIKAN: MENUMBUHKAN PEMAHAMAN UNTUK MENCIPTAKAN PEMBELAJARAN YANG BERKUALITAS. 4(November), 4204–4227.
Syahida, A., Sulistyo, Z., Arsanti, M., Islam, U., & Agung, S. (2024). TANTANGAN LITERASI DI INDONESIA : MENGHADAPI MINAT. 8(7), 819–822.
Published
2025-12-30
How to Cite
Alfiani, F., Tsuroiyah, A., Koirunisa, E., & Hamidah, A. (2025). Pendampingan Pendirian Rulen Biru: Rumah Literasi dan Bimbingan Belajar. Kifah: Jurnal Pengabdian Masyarakat, 4(2), 149 - 162. https://doi.org/https://doi.org/10.35878/kifah.v4i2.1847
Issue
Vol 4 No 2 (2025): Desember 2025
Section
Articles
Creative Commons License

This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.

Hak Cipta:

Penulis yang mempublikasikan naskahnya pada Jurnal ini menyetujui ketentuan berikut:

  1. Hak cipta pada setiap artikel adalah milik penulis.
  2. Penulis mengakui bahwa Jurnal Kifah: Jurnal Pengabdian Masyarakat berhak sebagai yang mempublikasikan pertama kali dengan lisensi Creative Commons Attribution 4.0 International License.
  3. Penulis dapat memasukan tulisan secara terpisah, mengatur distribusi non-ekskulif  dari naskah yang telah terbit di jurnal ini kedalam versi yang lain (misal: dikirim ke respository institusi penulis, publikasi kedalam buku, dll), dengan mengakui bahwa naskah telah terbit pertama kali pada Jurnal Kifah: Jurnal Pengabdian Masyarakat.

Lisensi:

Kifah: Jurnal Pengabdian Masyarakat diterbitkan berdasarkan ketentuan lisensi Creative Commons Attribution 4.0 International License. Lisensi ini mengizinkan setiap orang untuk menyalin dan menyebarluaskan kembali materi ini dalam bentuk atau format apapun, menggubah, mengubah, dan membuat turunan dari materi ini untuk kepentingan apapun, termasuk kepentingan komersial, selama mereka mencantumkan kredit kepada Penulis atas ciptaan asli.